青島庭院設(shè)計--假山制作

崇尚自然向往返璞歸真的環(huán)境空間是人們的追求?！皥@無石不秀”“居無石不雅”，以自然山石為庭院的主景，已越來越受到人們的喜愛。假山瀑布、小橋流水、亭廊花架、樹木花草與建筑等共同構(gòu)筑著和諧舒適的環(huán)境空間。 一、庭院假山。是相對真山而言，以自然的山石為藍本，用天然的山石疊砌出微型“真山”，濃縮了大自然的神韻和精華，使人從中領(lǐng)略到自然山水的意境。 1．假山的天然石材有：太湖石、英石、斧劈石、石筍石、千層石、龜紋石等等。 太湖石：中國四大傳統(tǒng)名石之一。產(chǎn)于江交界的太湖地區(qū)，亦稱洞庭石。太湖石有水旱兩種，“旱太湖”產(chǎn)于湖周圍山地，枯而不潤，棱角粗獷，特有婉轉(zhuǎn)之美?！八碑a(chǎn)于水中，因長期受波濤沖擊，年代久遠，多成孔穴，面面玲瓏，十分稀貴。 英石：始產(chǎn)于廣東英德，故又稱英德石。石質(zhì)堅而潤，以灰英石多見，色澤呈灰青色，面多皺多棱，“瘦、皺、漏、透”四字簡煉的描述了石英的特點。斧劈石：沉積巖。有淺灰、深灰、黑、土黃等色。產(chǎn)江蘇常州一帶。具豎線條的絲狀、條狀、片狀紋理，又稱劍石，外型挺拔有力，但易風化剝落。可人為加工，清秀飄逸。錦川石：表似松皮形狀，如筍，俗稱石筍。色淡灰綠、土紅，帶有眼窠狀凹陷，產(chǎn)浙、贛

三本學校怎么才能進設(shè)計院

您們好，我現(xiàn)在正在讀大三，但是我的學校是三本學校，可是我一直想去設(shè)計院，我知道不可能的。我認為學土木拿著別人的圖紙施工，沒意思，我一直愿望我能去設(shè)計，但是我知道不行，請幫助我理順這個觀念。要考一級注冊結(jié)構(gòu)師才能進去嗎？在沒有關(guān)系的情況下，怎么才能進去設(shè)計院。我很糾結(jié)。我認為土木除了設(shè)計其他的施工啊什么的都沒有技術(shù)含量，對嗎？

某學校六層辦公樓設(shè)計圖

圖紙簡介： 本建筑概況：建筑面積約7153.02平方米，室內(nèi)外高差450mm，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓板厚度取120mm，填充墻采用蒸壓白砂磚砌塊。門窗使用：門廳大門采用鋼門，其它為木門，門洞尺寸為1.5m×2.5m，窗為鋁合金窗，洞口尺寸為1.5m×2.1m，和1.2m×1.8m。地質(zhì)條件：根據(jù)設(shè)計任務(wù)說明地震設(shè)防烈度為7度。結(jié)構(gòu)概況:結(jié)構(gòu)體系框架結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)為柱下獨立基礎(chǔ),基礎(chǔ)混凝土C20,其余混凝土為C30.圖紙可供參考~

關(guān)于學校小型體育館消防設(shè)計

我在做一個小體育館，里面座位600多個，一層主要為籃球場和游泳池。局部有2-3層是辦公，其余地方鏤空。目前建筑定性為體育館建筑，那么座位數(shù)不到1200不上消火栓，目前是考慮做消防軟管卷盤， 但是又有人說你立面有些辦公雖然是配套的辦公但是你這個就得按辦公樓來套規(guī)范體積大于10000了，你就得上消火栓？現(xiàn)在糾結(jié)是否上消火栓系統(tǒng)，因為規(guī)范明確說了體育館，而我這個建筑就定性的是體育館，但確實里面有配套的辦公和活動室。

有通廊的水泥假山造型防水如何設(shè)計

水泥塑石假山的內(nèi)部有長20米，高4米的通廊，內(nèi)部為鍍鋅鋼管龍骨，雨季時候有不同程度的漏水，如何采取防水設(shè)計，防止通廊內(nèi)部漏水問題？

學校建筑：像“眼睛”一樣的立面設(shè)計

600平米的學校餐廳照明如何設(shè)計？

餐廳照明應(yīng)該采用什么燈具？餐廳高度4。8米，長50米，寬12米，如果采用格柵燈，3x40w的，12米寬布4個，長度方向布8排，共32組格柵燈，不知照度夠不夠？還有空調(diào)，應(yīng)該按什么來布置？餐廳的電氣還要考慮其他的嗎

學校餐廳設(shè)計是否用設(shè)自噴

我的工程學校餐廳，每層2000平方，共三層多規(guī)上有:4 任一樓層建筑面積大于1500m2 或總建筑面積大于3000m2 的展覽建筑、商店、旅館建筑、以及醫(yī)院中同樣建筑規(guī)模的病房樓、門診樓、手術(shù)部；建筑面積大于500m2 的地下商店；學校餐廳是否應(yīng)用這一條我們學校的餐廳總面積都超過3000，也沒有做自噴，僅做了消火栓，不知大家是怎么看的

景觀設(shè)計中假山、涼亭的作用

都市生活節(jié)奏快，生活壓力大。人們在空閑的時間越來越追求視覺上的享受，在居住的生活區(qū)、娛樂休閑區(qū)，我們隨處可以看見假山、涼亭之類的設(shè)計，這是人們壓力的釋放的一種。 其中假山作為一種新的園林設(shè)計形式，在景觀設(shè)計中使用頻率越來越高，越來越受到景觀設(shè)計者的重視，園林景觀石在實際的鄭州綠化園林設(shè)計中的用途是百種甚至是上千萬種，如草坪小徑，泳池周圍，別墅地基等。給人們的視覺帶來不一樣的新鮮感。 而涼亭的特點：功能，休息、賞景、點景。造型小而集中并有相對獨立的建筑形象，輕巧、靈活與環(huán)境吻合。體量隨意，大小自立。園林設(shè)計中布局位置選擇靈活，可獨立設(shè)置，更可與環(huán)境結(jié)合。在園林中對建造涼亭的立基選地：凡是水際、山巔、溪澗、山麓、平地以及林地均可建設(shè)

整套學校教學綜合樓設(shè)計圖

圖紙簡介： 整套學校教學綜合樓，框架加磚混結(jié)構(gòu)，平面含有一個100的會議室 投稿網(wǎng)友： adu5543117 上傳時間: 2013-08-08 <

萬庭設(shè)計師培訓學校機構(gòu)簡介

學校概況 萬庭設(shè)計培訓學校 成立于2008年3月15日?，F(xiàn)已在北京武漢兩地辦學。培訓學校的成立，是為了給建筑設(shè)計及其相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)急需的設(shè)計人才和工程預(yù)算人才。培訓中心通過協(xié)作單位組織了年富力強、經(jīng)驗豐富的設(shè)計界高級工程師，組成了實力雄厚的教師隊伍。至今已為設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)各類合格人才，這些人員均已走上設(shè)計崗位及工程預(yù)算崗位。

關(guān)于小學學校用電設(shè)計應(yīng)遵循的規(guī)范

因為最近在做一個關(guān)于學校的用電規(guī)劃，而之前只做過住宅和廠礦企業(yè)的用電，對教學用電這一塊不是很了解?，F(xiàn)在就是想知道這個小學學校的用電有什么規(guī)范依據(jù)嗎？比如具體的規(guī)范書或者應(yīng)該遵循什么原則，負荷系數(shù)怎么算？每平方多少負荷？諸如此類的問題，望大家?guī)兔獯鹨幌?，謝謝！