如何辨別景觀設(shè)計(jì)師證書

景觀設(shè)計(jì)師國家職業(yè)資格證書屬于國家級別的職業(yè)資格證書，要了解并鑒別真假，很簡單！因?yàn)椋喊凑铡秶衣殬I(yè)資格證書制度》和《中華人民共和國職業(yè)法》，只有而且只能是全國各地的人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)對該證書管理、鑒定和考核。目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用空白的國家職業(yè)資格證書，自己私刻公章，（很多私刻的都是國家林業(yè)局的章）交300元就發(fā)證。是名副其實(shí)的假證。只要撥打國家人力資源和社會保障局的電話4009-201-114就可以馬上查詢。 上海市景觀學(xué)會是中國首家景觀行業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，它成立于2006年，經(jīng)過八年的發(fā)展，目前無容置疑已成為了上海乃至全國地區(qū)最有影響力的景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地和景觀設(shè)計(jì)權(quán)威機(jī)構(gòu)，每年數(shù)以萬計(jì)的景觀設(shè)計(jì)從業(yè)人員帶著朝圣的心情去參觀學(xué)習(xí)，上海景觀學(xué)會目前開通了景觀設(shè)計(jì)師證書查詢防偽系統(tǒng)，在上海市景觀學(xué)會的官網(wǎng)也可以查得到，或者可以查詢下四零零九二零壹壹壹四的全國免費(fèi)官方證書查詢。

如何辨別真?zhèn)尉坝^設(shè)計(jì)師證書

景觀設(shè)計(jì)師國家職業(yè)資格證書屬于國家級別的職業(yè)資格證書，要了解并鑒別真假，很簡單！只要撥打國家人力資源和社會保障局的電話4009-201-114就可以馬上查詢。上海市景觀學(xué)會是中國首家景觀行業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，它成立于2006年，經(jīng)過八年的發(fā)展，目前無容置疑已成為了上海乃至全國地區(qū)最有影響力的景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地和景觀設(shè)計(jì)權(quán)威機(jī)構(gòu)，每年數(shù)以萬計(jì)的景觀設(shè)計(jì)從業(yè)人員帶著朝圣的心情去參觀學(xué)習(xí)，上海景觀學(xué)會目前開通了景觀設(shè)計(jì)師證書查詢防偽系統(tǒng)，在上海市景觀學(xué)會的官網(wǎng)也可以查得到，或者可以查詢下四零零九二零壹壹壹四的全國免費(fèi)官方證書查詢。 記住，目前市場上還有一個奇怪的景觀設(shè)計(jì)師證書，用的是空白的國家職業(yè)資格證書，封面和國家職業(yè)資格證書一模一樣，只是顏色和新版的國家職業(yè)資格證書不同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對外宣稱此證書就是景觀設(shè)計(jì)師國家職業(yè)資格證書，但是卻無法在各地人力資源和社會保障局網(wǎng)站上查詢到，全國各個地區(qū)的人力資源和社會保障局也查詢不到，國家人力資源和社會保障局的網(wǎng)站上也查不到，報讀該景觀設(shè)計(jì)師證書條件非常寬松，只要你交300元錢，考試也是自己組織的，現(xiàn)場考不出，還可以拿回家寫，發(fā)的等級是最高級

景觀設(shè)計(jì)師證書如何查詢真?zhèn)危?/a>

地產(chǎn)公司的園林設(shè)計(jì)師都做什么

想進(jìn)房地產(chǎn)公司做園林設(shè)計(jì)，但不知道地產(chǎn)公司的園林設(shè)計(jì)流程及任務(wù)都是什么，想先了解下，打打底氣。各位大俠都一起聊聊，在房地產(chǎn)公司應(yīng)該具備怎樣的能力和素質(zhì)呢？我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

建筑設(shè)計(jì)師需要考哪些證書

建筑設(shè)計(jì)師是指單純的建筑專業(yè)的設(shè)計(jì)師，簡稱建筑師，包括建筑主體設(shè)計(jì)、外墻設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。 建筑設(shè)計(jì)師需要考取的證書： 1、CVEQC認(rèn)證證書，即全國職業(yè)教育資格認(rèn)證。持有者需要通過中國職業(yè)教育資格認(rèn)證指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)和相應(yīng)的考試，具有相應(yīng)的專業(yè)技能和知識。 2、CVEQC證書。它可作為勞動者崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、繼續(xù)教育的培訓(xùn)認(rèn)證，也是勞動者先培訓(xùn)、后就業(yè)、先培訓(xùn)、后上崗的憑證。 3、CVEQC證書。它是中國職業(yè)教育資格認(rèn)證指導(dǎo)中心頒發(fā)的專業(yè)技能證書。標(biāo)有證書序列號、證書編號、 培訓(xùn)者及證書持有者身份證號碼，并蓋有全國職業(yè)教育管理委員會、中國職業(yè)教育資格認(rèn)證指導(dǎo)中心的證書專用章。 以上證書證明參加培訓(xùn)及證書持有者具有系統(tǒng)地接受崗位技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，證書在全國范圍內(nèi)有效。

[轉(zhuǎn)帖]美國園林設(shè)計(jì)師的訓(xùn)練和資格、工作前景、收入

[轉(zhuǎn)帖]美國園林設(shè)計(jì)師的訓(xùn)練和資格、工作前景、收入美國園林設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的范圍如下：居民住宅區(qū)、公園、廣場、大學(xué)校園、購物中心、高爾夫球場、林蔭道、具有功能性、優(yōu)美性和與自然相協(xié)調(diào)的工業(yè)區(qū)。他們繪制建筑大樓、馬路和人行道的平面圖，對花卉、灌木和大樹進(jìn)行布局。園林設(shè)計(jì)師越來越與環(huán)境改造相關(guān)連，例如，濕地的保護(hù)和恢復(fù)。歷史性的保護(hù)是另一個重要的目標(biāo)，園林設(shè)計(jì)師可對此應(yīng)用自己的知識。 園林設(shè)計(jì)師常常與工地的開發(fā)相關(guān)，與建筑設(shè)計(jì)師、監(jiān)理、工程師一起工作，幫助確定馬路和建筑大樓最好的布局方案。他們也與環(huán)境科學(xué)家、森林學(xué)家和其他職業(yè)者一起工作，發(fā)現(xiàn)保護(hù)或恢復(fù)自然資源的最好方法。園林設(shè)計(jì)師作出明確的新地形、植被、人行道和其它園林細(xì)節(jié)如噴泉和裝飾小品的明細(xì)規(guī)劃圖。在研究和分析工地情況后，園林設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備初期的設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）對準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的大多數(shù)園林設(shè)計(jì)師來說，是一項(xiàng)基本工具。許多園林設(shè)計(jì)師也使用可視模擬法，幫助客戶構(gòu)想所提出的思想和計(jì)劃。對于較大規(guī)模的工地設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)師也使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)，即一種計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)。

小區(qū)應(yīng)有怎樣的園林設(shè)計(jì)？

在許多新建的社區(qū)中，園林藝術(shù)已成為社區(qū)“以人為本”、崇尚自然的賣點(diǎn)。的確，園林是形成一種人與所生存的土地的關(guān)系，建筑拉遠(yuǎn)了二者的關(guān)系，園林拉近了二者的關(guān)系，讓人參與到自然中來，拉近人與自然的距離，從人的角度出發(fā)，用自然的植物和樹木分隔空間，密切人與自然的關(guān)系，體現(xiàn)人文主義的關(guān)懷，這也代表了現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢。 以風(fēng)格純正的法式花園洋房而聞名的楓丹麗舍，在二期內(nèi)部認(rèn)購火爆開始的當(dāng)天，發(fā)展商與中法園林設(shè)計(jì)專家圍繞著楓丹麗舍的園林展開了精彩討論。 園林設(shè)計(jì)既要分散又要集中 北京林業(yè)大學(xué)副教授朱建寧認(rèn)為，目前在北京的社區(qū)中，園林設(shè)計(jì)方式通常采用三種：一種是組團(tuán)綠地，一種是集中綠地，還有一種就是采用上述兩種相結(jié)合的方式。集中綠地雖然容易表現(xiàn)豐富，但在戶內(nèi)可享受到的只有少數(shù)人；組團(tuán)綠地，雖可以每家分享，但是內(nèi)容上比較分散，不容易表現(xiàn)文化內(nèi)涵。而第三種設(shè)計(jì)相對要好。樓前樓后有小景，中心花園有大景，二者可以很好地結(jié)合起來。比如，楓丹麗舍有一個中心花園，可以表現(xiàn)得很豐富。楓丹麗舍的中心花園與住宅的距離恰恰就在這個范圍內(nèi)，而且在通往中

一些關(guān)于園林設(shè)計(jì)的書籍

一些關(guān)于園林設(shè)計(jì)的書籍，希望大家喜歡！

關(guān)于園林設(shè)計(jì)和運(yùn)營的思考

一個好的園林設(shè)計(jì)師往往都有極好的美術(shù)功底

一個好的園林設(shè)計(jì)師往往都有極好的美術(shù)功底。 公司里有很多的園林方面設(shè)計(jì)師，其中就不乏本科和研究生學(xué)歷，他們的園林設(shè)計(jì)圖當(dāng)然沒話可說，嚴(yán)謹(jǐn)，工整，規(guī)范。每一篇作品拿出去都可以作為楷模。但是這樣的作品總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。 當(dāng)然，公司也培養(yǎng)一些業(yè)余的學(xué)生，多數(shù)是大專和中專畢業(yè)后想從事這個方面工作的。園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)主要有3DMAX,RAY渲染，PS后期等等，這些學(xué)員出來以后，優(yōu)秀的可以留在公司，或者去找對口的工作。 有那么一天，一個新員工的園林設(shè)計(jì)圖讓我眼前一亮，雖然做的效果圖建模有點(diǎn)讓人可笑，但是畢竟來的時間不長，模型上還缺少火候，但是給人的感覺非常有藝術(shù)感，畫質(zhì)的處理非常飄逸，如同一個仙境一樣的畫作。 于是，我讓主管把他的每一次作品都拿來看，果然，一年以后，他的園林設(shè)計(jì)圖水平提高非?？?，后來做古建，寺院都能達(dá)到非常好的效果。當(dāng)我看到他簡歷的時候，確實(shí)感到非常詫異，因?yàn)樗膶W(xué)歷只是初中畢業(yè)。通過交談了解到，他酷愛藝術(shù)，小學(xué)初中的時候就熱愛上了美術(shù)，喜歡照著畫自己畫山水，畫動畫人物，畫花鳥魚蟲，在沒有老師培養(yǎng)的情況下，能畫的那么好，確實(shí)讓我非常感慨，如

關(guān)于園林/景觀設(shè)計(jì)師職稱的討論！

現(xiàn)在關(guān)于設(shè)計(jì)師職稱的問題在社會上引起了很大的關(guān)注，但是對于園林/景觀設(shè)計(jì)師職稱并不什么了解，請大家來這兒討論一下，把你們知道的都說出來吧。關(guān)于職稱的說明、考試、注意事項(xiàng)等等?。?/p>

現(xiàn)我愁于打不到業(yè)于的園林設(shè)計(jì)師﹐請各位朋友多推薦.

現(xiàn)我愁于打不到業(yè)于的園林設(shè)計(jì)師,如果您或您的朋友有意請與我聯(lián)系。謝謝﹗﹗ email:kathy.yp.liu@163.com 劉小姐

專業(yè)園林設(shè)計(jì)軟件（破解過的）

作為一個專業(yè)園林設(shè)計(jì)者，除了用autocad 設(shè)計(jì)外，還有那些比較好的專業(yè)的園林景觀設(shè)計(jì)軟件呢，我知道HCAD3.6及4.5版，它的功能很強(qiáng)大，對我們作園林的是一個特好的軟件；再還有作園林動畫的軟件好像前幾天在一家網(wǎng)站看到了，也用力使用版，都很好，但之后的感覺讓人很難受，尤其不能忍受其過幾天不能用的限制。有破解版的朋友請?zhí)峁┏鰜怼?/p>

園林設(shè)計(jì)中亭的設(shè)計(jì)和形式

明《園冶》中說"亭者，停也。所以停憩游行也。"說明園亭是供人歇息休憩的地方。 亭的位置選擇： 位置選擇應(yīng)考慮兩個方面的因素：一是要遮蔭避雨，有良好的觀賞條件，即是由內(nèi)向外好看，因此要設(shè)在能觀賞風(fēng)景的地方；二是園亭也是風(fēng)景的組成部分，所以亭的設(shè)計(jì)要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，自身應(yīng)具有觀賞作用，即由外向內(nèi)也好看。園亭要建在風(fēng)景好的地方，使入內(nèi)歇足休息的人有景可賞留得住人，同時更要考慮建亭后成為一處園林美景，園亭在這里往往可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！秷@冶》中有一段精彩的描述："花間隱榭，水際安亭，斯園林而得致者。惟榭只隱花間，亭胡拘水際，通泉竹里，按景山顛，或翠筠茂密之阿；蒼松蟠郁之麓；或借濠濮之上，入想觀魚；倘支滄浪之中，非歌濯足。亭安有式，基立無憑。"

園林設(shè)計(jì)的流程及方法歸納

一、任務(wù)分析 ◇了解委托方的要求和意向 ◇基地踏勘和調(diào)查 ◇氣象資料查閱 ◇地質(zhì)資料的調(diào)查 ◇相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) ◇同類型設(shè)計(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和調(diào)查二、功能分析 ◇了解設(shè)計(jì)項(xiàng)目的規(guī)模和范圍 ◇了解服務(wù)對象的規(guī)模和特點(diǎn) ◇列出必需的功能要求和內(nèi)容 ◇列出可能的功能要求和內(nèi)容三、立意 所謂立意就是設(shè)想設(shè)計(jì)的根據(jù)、設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)等。即設(shè)想將園林設(shè)計(jì)成什么樣子？什么風(fēng)格？創(chuàng)造什么樣的園林空間氣氛？為什么要這樣設(shè)計(jì)？ ■立意的依據(jù)： 1、任務(wù)的分析結(jié)論； 2、功能分析的結(jié)論； 3、設(shè)計(jì)者的喜好； 4、文化含義的考慮。 ■如何立意？ 1、模仿類似設(shè)計(jì)項(xiàng)目 2、從生態(tài)角度立意 3、從“詩情畫意”出發(fā)立意 4、從“地方風(fēng)情”出發(fā)立意 5、從“歷史文化”出發(fā)立意 6、從生活或設(shè)計(jì)理念出發(fā)立意 7、從技術(shù)、材料等角度出發(fā)立意 8、從功能出發(fā)立