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  • 淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承

    淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承 大學(xué)的魅力來自歷史文脈的綿延久長,對于具有歷史傳統(tǒng)的“老?!?,如何對歷史建筑及建筑群,乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,促使校園整體的生長與完善,以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重[1]?,F(xiàn)在的大學(xué),不僅功能更為復(fù)雜,規(guī)模更加龐大,其社會意義也越來越重要。因此,校園景觀設(shè)計既應(yīng)滿足功能要求,審美要求,同時也應(yīng)反映歷史文脈,建筑風(fēng)格,環(huán)境氣氛等精神要素。通過景觀文化塑造,使得大學(xué)的校園空間場所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感,提高學(xué)校的凝聚力。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來,我國各地高校普遍實(shí)行擴(kuò)招、合并,現(xiàn)在,許多大學(xué)都面臨著改建、擴(kuò)建、新建的問題[2]。為滿足擴(kuò)招需求,往往在極短的時間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動”影響,過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果,背離了大學(xué)

  • 探討高校校園建筑的景觀設(shè)計

    探討高校校園建筑的景觀設(shè)計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識創(chuàng)新、知識生產(chǎn)、知識傳播和知識應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。過去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會對教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識的場所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學(xué)第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

  • 高校校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)施

    高校校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)施1 引 言 高校身處信息時代前沿,近年來,在“科教興國”戰(zhàn)略的推動下.作為國家正規(guī)教育的主要基地,高校逐年擴(kuò)招,管理工作面臨的壓力越來越大;同時,也為了提高自身的競爭力,所以采取了一系列的措施。其中最重要的措施之一,就是將學(xué)校的管理及各項改革措施與信息化有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而掀起一場“數(shù)字化校園”(Digital Campus)的建設(shè)熱潮。 校園卡系統(tǒng)是在學(xué)校一個相對獨(dú)立的組織范圍內(nèi),以一張卡將組織內(nèi)的多元化管理功能整合起來的信息管理系統(tǒng)。在“數(shù)字化校園”中,校園一卡通系統(tǒng)因涉及到校園生活的方方面面,而成為校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),它為學(xué)校的學(xué)生、教師和管理提供了具有開放性、靈活性、面向?qū)W校的應(yīng)用服務(wù)管理平臺,給校園帶來了全新、方便的現(xiàn)代生活和工作方式。 2 校園卡管理現(xiàn)狀分析 目前各大學(xué)在校園卡應(yīng)用系統(tǒng)管理,也暴露了一些帶有共性的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 (1)管理復(fù)雜。校內(nèi)二級單位逐步建立起自己的應(yīng)用系統(tǒng),造成了目前一個

  • 誰有高校校園規(guī)劃設(shè)計文本?。。?!

    是高校啊,大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計文本,誰有給我一個吧,急用!??!有的請發(fā)到qq郵箱:791703453@qq.com,本人感激不盡?。?/p>

  • 淺談中國高校校園“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計

    隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國家綜合實(shí)力的提高,我國對于教育的投入也日益增大,2010年國家對教育的投入占GDP4%,達(dá)到了前所未有的大比重。其中高校的建設(shè)成為重中之重。校園環(huán)境已經(jīng)成為學(xué)校競爭力的重要組成部分,良好的校園環(huán)境,不僅成為高校的名片,更為學(xué)校師生提供了學(xué)習(xí),生活,教書環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的校園景觀環(huán)境使人心情愉悅,生活質(zhì)量得到提高。 校園景觀由教室、圖書館、宿舍、運(yùn)動場、服務(wù)設(shè)施等硬質(zhì)建筑,以及道路、綠地廣場等開放場地組成。當(dāng)下國內(nèi)的校園景觀環(huán)境,很多都是由市政或園林部門設(shè)計與實(shí)施,強(qiáng)調(diào)硬質(zhì)鋪裝,道路寬敞,講究氣派。形成了與外界類似的市政環(huán)境,使得校園的景觀文化特色難以體現(xiàn)。 高校作為高等學(xué)府,文化與知識高度集中的區(qū)域,應(yīng)保持自身獨(dú)特的校園景觀文化,彰顯一所大學(xué)的獨(dú)到審美與品位。如:北京大學(xué)老校區(qū)的古典式建筑景觀環(huán)境,以及與之協(xié)調(diào)的參天大樹,綠蔭遮蓋,給人以深刻的印象。高校是象牙塔,就應(yīng)該保持它的高尚的環(huán)境品格,繼承和發(fā)展它的校園文化,并將其與校園景觀的設(shè)計相融合。 目前中國的快速城市化進(jìn)程使得城市的綠地面積相對不足,在城市

  • 3種超有型的校園設(shè)計,你Get了嗎?

    轉(zhuǎn)自公眾號:睦小野

  • 校園設(shè)計----中標(biāo)作品

    校園設(shè)計----中標(biāo)作品

    請朋友提出建議,結(jié)交園林朋友 http://cctvmba.landscape.cn

  • 學(xué)校校園園林景觀設(shè)計CAD平面圖

    圖紙簡介: 學(xué)校校園園林景觀設(shè)計CAD平面圖···來自網(wǎng)絡(luò) 投稿網(wǎng)友: uvwxyz123456 上傳時間: 2013-07-21 圖紙

  • 德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯校園文化區(qū)

    Morphosis設(shè)計的一個巨大的校園文化區(qū)近日破土動工,這是一個占地五公頃的綜合體,將容納兩個博物館和一個音樂廳/劇院大廳,周圍環(huán)繞著綠色植物和水池。園區(qū)命名為伊迪絲和彼得·奧唐奈雅典娜文化中心 - 以紀(jì)念四位贊助人,他們的基金會為建設(shè)撥款 3200 萬美元。

  • 融入古典文化的中式設(shè)計

    中式設(shè)計以其獨(dú)有的文化歷史背景作支撐,來傳遞特定文化氛圍中人們的生活追求,以中國傳統(tǒng)古典文化背景營造極富浪漫注意情調(diào)的生活空間,紅木、青花瓷、紫砂茶壺以及一些紅木工藝品等都體現(xiàn)了濃郁的古典美,這正是與其它風(fēng)格不同的地方,這種極簡主義的風(fēng)格滲透了東方華夏幾千年的文明,因此不管是中國人還是外國人都非常喜歡,這種風(fēng)格不僅永不過時,而且時間愈久愈能散發(fā)迷人的魅力。 中式設(shè)計非常講究空間的層次感,在需要隔絕視線的地方,則使用中式的屏風(fēng)或窗欞、木門、工藝革新、簡約化的中式“博古架”,通過這種分隔方式,再加一些簡約的造型基礎(chǔ),添加了中式元素,使整體空間感覺更加豐富,大而不空、厚而不重,有格調(diào)又不顯得壓抑,彰顯層次之美。 中式設(shè)計在線條的使用和配飾的選擇方面更為簡單,少了許多華貴的裝扮,但卻不是簡單。注重線條的搭配以及線條的比例關(guān)系,更多地取決于配線和材質(zhì)的選擇。秉承傳統(tǒng)古典風(fēng)格的典雅和華貴,更加清晰地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化中的精髓,在充滿復(fù)古感覺的居室中添加了一

  • 為什么我們童年的校園都設(shè)計得那么無趣?

    中小學(xué)校園設(shè)計大概是中國最沒有創(chuàng)造力的設(shè)計活動。 雖然讀書這件事情充滿了希望,可校園建筑看起來是卻是沒有希望的。

  • 校園智能照明系統(tǒng)的設(shè)計

    1引言 新校園的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中,一般只包括了綜合布線、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來,隨著科技的進(jìn)步,人們對照明燈具節(jié)能和科學(xué)科學(xué)化管理提出了更高的要求,使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中,各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)該意識到智能照明的重要性。相對商業(yè)樓宇而言,校園里的大功率動力和制冷設(shè)備比重較少,照明燈具則相對比重更多。使用照明控制系統(tǒng),更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢,提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。筆者以本校為參考,闡述自己的學(xué)校照明控制系統(tǒng)設(shè)計方案。 2?智能照明控制系統(tǒng)的優(yōu)越性 2.1達(dá)到良好的節(jié)能效果,延長燈具壽命。節(jié)能是照明控制系統(tǒng)的最大優(yōu)勢。傳統(tǒng)的樓宇公共區(qū)域照明工作模式,只能是白天關(guān)燈,晚上開燈。而采用了智能照明控制系統(tǒng)后,我們可以根據(jù)不同場

  • 大三的社區(qū)文化中心設(shè)計

    大三的社區(qū)文化中心設(shè)計

    轉(zhuǎn)帖;這個設(shè)計的很不錯 大家pp

  • 某學(xué)校校園中心湖景觀廣場設(shè)計施工圖全套

    圖紙簡介: 本圖為某校園中心湖景觀施工圖,圖紙包含效果示意圖片,CAD的施工詳圖:設(shè)計說明、平面、種植、鋪裝、豎向、節(jié)點(diǎn)大樣及詳圖。 投稿網(wǎng)友: qq_1401158494829 上傳時間: 2014-05-29

  • 高校校園需在國家雙碳戰(zhàn)略中發(fā)揮引領(lǐng)作用

    近日,中國建筑節(jié)能協(xié)會綠色大學(xué)工作委員會與同濟(jì)大學(xué)聯(lián)合組織了一場線上發(fā)布會,宣布高等

  • 某地外國語學(xué)校校園規(guī)劃設(shè)計圖

    圖紙簡介: 本圖紙為校園規(guī)劃圖,其中圖紙內(nèi)容包含有:圖文信息中心,教學(xué)樓,行政辦公樓,學(xué)生宿舍樓,食堂,運(yùn)動場,體育館等,可供參考。 投稿網(wǎng)友: nanxiao0529 上傳時間: 2013-12-30

  • 云南省某高校校區(qū)規(guī)劃設(shè)計總平面圖

    圖紙簡介: 該圖紙為云南省某高校校區(qū)規(guī)劃設(shè)計總平面圖,圖紙主要內(nèi)容包含:教學(xué)區(qū),實(shí)習(xí)工廠區(qū),行政辦公區(qū),宿舍區(qū),學(xué)生活動區(qū),研發(fā)職業(yè)培訓(xùn)區(qū),圖書館,后勤服務(wù)區(qū)等。 投稿網(wǎng)友: dengqing198812 上傳時間: 2014-0

  • 廣州夢桃源-假山、塑石、仿真樹、校園文化、生態(tài)園

    廣州夢桃源-假山、塑石、仿真樹、校園文化、生態(tài)園

    廣州夢桃源專業(yè)設(shè)計制作——假山塑石、雕塑、仿真樹、仿真動物、仿木、欄桿、仿木欄桿,仿真山石、塑木造型門、塑木根雕桌椅、涼亭、花架、園林燈、長廊、廣告標(biāo)志牌、地理模型、地球儀、校園文化、地理園、生物園,等園林藝術(shù)景觀工程。我公司的假山塑石、塑木桌椅、仿木圍欄、仿樹皮、仿木紋工藝,皆為現(xiàn)場制作,也可按客戶要求,做好后,運(yùn)至現(xiàn)場拼裝,制作工藝內(nèi)部采用鋼筋扎架,外部包混凝土和特種水泥,再用手工上色、描紋。各種假山塑石、塑木桌椅、仿木產(chǎn)品類產(chǎn)品,適用于天臺花園、室內(nèi)外景觀工程,可替代防腐木,質(zhì)輕、型美、經(jīng)濟(jì)、耐久性好,日曬雨淋50年以上不變,自然度達(dá)到95%以上,可以假亂真,渾如天成。公司以一流的技術(shù),一流的質(zhì)量,為客戶提供全方位一條龍服務(wù)。電話:020—81673278網(wǎng)址:www.mty88.com

  • 進(jìn)設(shè)計院還是在高校當(dāng)老師?

    如題,到底是進(jìn)高校還是進(jìn)設(shè)計院呢?本人現(xiàn)在蠻糾結(jié),自己身體不是很好,經(jīng)過2個多月的設(shè)計院實(shí)習(xí),身體吃不消,到底如何抉擇,各位有啥子意見?

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高校校園文化設(shè)計

高校校園文化設(shè)計專題,為您提供高校校園文化設(shè)計相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與高校校園文化設(shè)計 相關(guān)的專業(yè)交流討論,更多高校校園文化設(shè)計相關(guān)內(nèi)容請訪問

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