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  • 校園景觀與綠化設(shè)計(jì) (共四卷)

    校園景觀與綠化設(shè)計(jì) 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

  • 某大學(xué)校園景觀綠化設(shè)計(jì)

    圖紙簡介: 某大學(xué)校園景觀綠化設(shè)計(jì)很全面,整個(gè)大學(xué)景觀布局, 投稿網(wǎng)友: huangmujiao 上傳時(shí)間: 2013-06-21 圖紙

  • 公司廠區(qū)景觀綠化設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡介: 這是公司廠區(qū)景觀綠化設(shè)計(jì)圖,廠區(qū)主景是在辦公樓南面的音樂噴泉廣場,和大大的草坪, 投稿網(wǎng)友: fu35888 上傳時(shí)間: 2013-06-05

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識(shí)的場所,典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀

  • 某廠區(qū)景觀綠化設(shè)計(jì)平面圖

    圖紙簡介: 某廠區(qū)景觀綠化設(shè)計(jì)平面圖,含有綠化和平面布置 投稿網(wǎng)友: happytinty 上傳時(shí)間: 2013-09-01 圖紙省份:

  • 淺析校園景觀與綠化植物的選擇

    校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體,如果只注重解決功能問題,還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?,F(xiàn)在越來越多的人認(rèn)識(shí)到,學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能,這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件,更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量,有益于學(xué)生的心身健康,陶冶情操,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 一、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求,在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo),以人本主義為立足點(diǎn),實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化,創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞,它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個(gè)過程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理。

  • 小區(qū)景觀二期設(shè)計(jì)---綠化部分

    如題,這是一小區(qū)二期景觀的修改設(shè)計(jì),主要是綠化部分。面積不大,效果不一定能體現(xiàn)出來。

  • 小區(qū)景觀綠化全套設(shè)計(jì)施工圖

    圖紙簡介: 內(nèi)含總平面布置圖,綠地指標(biāo)圖,喬、灌木布置圖,圍墻欄桿、車行道、停車位剖面圖等等 投稿網(wǎng)友: cx3196887 上傳時(shí)間: 2013-07-15

  • 分享某單位綠化景觀設(shè)計(jì)資料

    這是今年做的某單位的綠化景觀設(shè)計(jì)。 是壓縮包請解壓后自行觀看。

  • 園林景觀綠化設(shè)計(jì)效果圖

    園林景觀綠化設(shè)計(jì)效果圖

    本人的一些作品,供大家交流,共同進(jìn)步!

  • 探討分析校園景觀與綠化植物的選擇

    校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體,如果只注重解決功能問題,還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?,F(xiàn)在越來越多的人認(rèn)識(shí)到,學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能,這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件,更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量,有益于學(xué)生的心身健康,陶冶情操,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 一、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求,在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo),以人本主義為立足點(diǎn),實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化,創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞,它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個(gè)過程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理。

  • 探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

    當(dāng)校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后,校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)成為重要一環(huán),如何使校園環(huán)境營造更科學(xué)、更利于學(xué)??臻g的發(fā)展,是當(dāng)前校園環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)的核心問題。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo) (一)生態(tài)系統(tǒng)完善 1、加強(qiáng)生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢,進(jìn)行適當(dāng)改造和引導(dǎo)后,形成一個(gè)功能合理、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架,原有地形地貌盡可能保持,減少土方量;原有水系要有序引導(dǎo)疏通;原有植物,尤其是大樹,盡可能保留并養(yǎng)護(hù)好,避免施工時(shí)的傷害。綠化的比例須達(dá)到規(guī)范要求,方能強(qiáng)化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外,隨著對生態(tài)研究的擴(kuò)展,天空這一元素亦被引入,“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的?!比藗円暺骄€前上方45度的視野內(nèi)若無法看到天空,是不符合自然的生態(tài)設(shè)計(jì)。因此設(shè)計(jì)師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境。國內(nèi)外著名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制,盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶,保證充足的日照及開闊的天空視野。 2、創(chuàng)造人工與自然

  • 醫(yī)院園林景觀綠化如何設(shè)計(jì)施工?

    在園林綠化行業(yè),凡具有美麗的花朵或花序,其花形、花色或芳香具有觀賞價(jià)值的植物均稱為觀花樹。&nb

  • Gjerdrum高中校園景觀設(shè)計(jì)

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上,并有之前留下的溝壑痕跡。建筑坐北朝南,面對著開放的運(yùn)動(dòng)空間和遠(yuǎn)處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開,西側(cè)是一個(gè)形似峽谷的花園,通過木質(zhì)的支柱與建筑相連,這里可以舉辦各種不同的活動(dòng)。沿著建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,這里有籃球場、棒球場、跑道、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺(tái)。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場所。有幾處戶外教室、寧靜的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺(tái)。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,也可為室外課

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)簡析

    校園景觀設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)簡析

       1.簡潔明快。突出時(shí)代性從表現(xiàn)形式上看,校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計(jì)在滿足基本功能的前提下,易簡不易繁,易樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙,從造價(jià)上來說也比較經(jīng)濟(jì),可行性強(qiáng)。同時(shí)考慮服務(wù)對象的要求,設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意體現(xiàn)時(shí)代特征,運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)“語言”和材料表現(xiàn)主題,顯現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)格。    2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義:通過充分利用現(xiàn)有地形,盡量使用本地樹種,力求突出有一定的特色性。為了達(dá)到這一點(diǎn),在設(shè)計(jì)時(shí),一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,充分重視體現(xiàn)校園文化因素,讓遠(yuǎn)處能看到本綠化地段的人一目了然;二

  • 綠化景觀道路、廣場施工組織設(shè)計(jì)

    本工程為某景觀綠化、道路工程,施工項(xiàng)目齊全,施工面大,范圍廣,工期短。 (1)土方工程:本工程內(nèi)有土方的倒運(yùn)、垃圾的外運(yùn)。 (2)綠化種植工程:喬木種植、花冠木的種植、灌木的種植、草坪的清除、種植和養(yǎng)護(hù),一應(yīng)俱全。 (3)綠化養(yǎng)護(hù)工程:本工程養(yǎng)護(hù)期為3個(gè)月,對工程須作一級養(yǎng)護(hù)管理。 (4)雕塑工程:老人和小孩雕塑、10只鹿群雕塑. (5)園路工程:本工程園路有:青石板嵌雨花石路面、青石板 、花崗巖嵌草路面、水洗石、雨花石汀步、花崗巖塊石嵌草路面等多種作法。...

  • 綠城皇冠花園景觀綠化細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

    綠城皇冠花園景觀綠化細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

    這些照片是于2007年拍的,估計(jì)現(xiàn)在效果應(yīng)該更好了

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校園景觀與綠化設(shè)計(jì)

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