-
最近用photoshop+su鼠繪的園林水彩效果圖
個(gè)人比較鐘愛(ài)風(fēng)景畫(huà)，喜歡水彩的酣暢淋漓的效果。比較喜歡潘俊杰的水彩風(fēng)格，ps很強(qiáng)大，尤其是pscs5增加了更多實(shí)用的功能，功能非常強(qiáng)大，可以做出你想要的所有效果。如是想用ps來(lái)模擬這種水彩的風(fēng)格：水彩效果應(yīng)該還可以做得更好些，只能日積月累的整理好自己的經(jīng)驗(yàn)，希望下次更好些。說(shuō)明：這個(gè)案例無(wú)需要數(shù)位板，直接鼠標(biāo)繪制而成相關(guān)ps水彩的技巧和步驟后面更新局部效果：
-
實(shí)用園林造景表現(xiàn)技法(馬克筆,水彩鉛筆,彩鉛)
是一本書(shū),我拿著照相機(jī)拍下來(lái)的,所以畫(huà)面不是很平,希望大家多多支持~~下完了記得頂下~~~
-
實(shí)用園林造景表現(xiàn)技法-馬克筆彩鉛筆水彩鉛
《實(shí)用園林造景表現(xiàn)技法-馬克筆彩鉛筆水彩鉛》，供大家學(xué)習(xí)參考哦。[ 本帖最后由 jiang4776 于 2010-11-17 14:40 編輯 ]
-
園林石景------欣賞
欣賞
-
【分享】這樣的園林效果如何?
直接上圖<
-
自己畫(huà)的一些水彩和建筑速寫(xiě)
相互學(xué)習(xí)，多給建議，O(∩_∩)O謝謝~
-
揚(yáng)州園林：涵碧妙園的造景
園中有園，景分四季 進(jìn)入庭園，方知此園乃園中園。全園分小園、西園、主園、后園四個(gè)層次。小園雖小，但極為精細(xì)，設(shè)計(jì)了一年四季景色。往左為一海棠門(mén)，進(jìn)入小園，半廊迎門(mén)，沿廊置揚(yáng)州八怪墨跡石刻，更見(jiàn)其文化韻味。經(jīng)鵝卵石徑，進(jìn)凝翠軒。此軒單獨(dú)院落，似乎四周景色全由此凝聚而成，此即全園最幽靜之處。 出凝翠軒就進(jìn)入了四季景色。四季景色由四道磚砌藝術(shù)門(mén)分隔。首先進(jìn)入的是春景，春景由翠竹、石筍、春蘭、春梅組成，形成春意盎然之態(tài);過(guò)藝術(shù)門(mén)，進(jìn)入夏景，夏景由高大喬木、地被采用夏鵑組成，形成夏日濃陰之勢(shì);秋景由石榴、秋桂、金葉女貞、紅楓，地面的黃石片、黃石假山、黃石磴
-
一學(xué)科兩名----論園林與景觀
當(dāng)國(guó)際Landscape Architecture (LA)學(xué)科為國(guó)人逐漸熟悉后，景觀建筑學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、景觀學(xué)等專業(yè)術(shù)語(yǔ)異軍突起，并產(chǎn)生了“園林”和“景觀”名稱上的爭(zhēng)論。其結(jié)果不僅是業(yè)內(nèi)人士之間的隔閡，而且在回答“園林和景觀有什么區(qū)別？”時(shí)，大部分業(yè)內(nèi)人士都會(huì)陷入“說(shuō)不清，理還亂”之中。專業(yè)人士尚且如此，社會(huì)大眾對(duì)此的認(rèn)知自然更是混亂。 贊同“園林”和“景觀”兩方之間發(fā)生名稱之爭(zhēng)后，筆者聽(tīng)到過(guò)三條解決途徑。
-
關(guān)于園林給排水的一些問(wèn)題~
有小伙伴問(wèn)我一些問(wèn)題，由于進(jìn)入園林給排水行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，不敢隨便回答，還是想請(qǐng)教下大神！1、噴泉是怎么選用水泵的？型號(hào)和流量？2、室外消火栓與室外水泵接合器有什么區(qū)別？園林給水一般采用樹(shù)狀網(wǎng)，市政壓力為0.2Mpa ,室外消火栓設(shè)置在樹(shù)狀網(wǎng)的盡頭，經(jīng)過(guò)管路損失后，水壓已經(jīng)滿足不了消火栓的壓力，是不是需要在消火栓處設(shè)置水泵？
-
關(guān)于園林水電施工的問(wèn)題
有個(gè)問(wèn)題想跟大家討論一下，園區(qū)內(nèi)景觀照明的干線，兩個(gè)手孔井之間的線管大家認(rèn)為是用一條較大管徑的線管穿所有回路的電線合理，還是每個(gè)回路單獨(dú)穿線管合理？
-
從山野到園林，從古代到當(dāng)代
對(duì)于中國(guó)文人來(lái)說(shuō)，人文世界需要天地自然世界的點(diǎn)撥。中國(guó)文人向來(lái)追求以明澈的心境，品味自然四時(shí)更迭，終致物我兩忘，得閑適臻境。
-
亂七八糟---園林規(guī)范
亂七八糟的東東
-
設(shè)計(jì)方法---園林池岸
園林池岸 近來(lái)，環(huán)境景觀越來(lái)越注重水體，無(wú)水不靈；有的房地產(chǎn)公司還提出戶戶開(kāi)門(mén)臨水的要求。而在實(shí)際操作上，水面邊岸則是易被忽視且不易設(shè)計(jì)、施工好的項(xiàng)目。其所占投資比例不菲，值得斟酌探討。 (1)上海園林自然水體的邊岸，多數(shù)是以石砌駁，以重力保持穩(wěn)定，防止水土坍坡流失，對(duì)池岸基本要求是在外力作用下不推移、傾覆和破壞，因此河駁的設(shè)計(jì)要經(jīng)土力計(jì)算。在一般土質(zhì)、地形條件下，小型河駁可參考圖示構(gòu)造設(shè)計(jì)，即以深度為準(zhǔn)，基礎(chǔ)寬度達(dá)到其0.45倍。在自然景觀為主的公園，池河駁往往不砌出水面，而在水平面以下5～10厘米用亂石為材，其以上用景觀石為料(湖石、英石、風(fēng)化黃石、大型卵石等)，以達(dá)到既節(jié)約又美觀的目的。此時(shí)切切注意圖示景觀石并非機(jī)械環(huán)繞水面一周，形同鎖鏈，而是斷斷續(xù)續(xù)，忽隱忽現(xiàn)地?cái)[布；在坡緩地方，讓地面自然延伸入水，不失為一園林美景；在坡陡地方。在邊岸轉(zhuǎn)折之處，三三兩兩、三五成群布置景觀石，雖由人作，勝似天開(kāi)，才是師匠杰作。 (2)最近有一種新的做法，是設(shè)計(jì)較平(達(dá)l／5-1／6)緩坡，在水位上下線上，或種植耐濕固土地被、水生植物，或布置礫砂卵石，意境來(lái)于
-
請(qǐng)教：有關(guān)園林的可以考什么證書(shū)呢？
我們園林的現(xiàn)在為止我還不是很清楚可以考什么證？有聽(tīng)說(shuō)景觀設(shè)計(jì)師可以考了，但不知道要什么條件呢？要經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗廾?？還有那些工程師資格的，中高級(jí)的其他的證也是要一定的條件才能考的嗎？還望知道的各位能指點(diǎn)迷津！也讓自己有個(gè)方向努力了?。?/p>
-
園林人如何向景觀人過(guò)渡？？？
先介紹一下我的從業(yè)情況：2001年6月我從武漢一所學(xué)校的風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)。畢業(yè)后一直在武漢的園林公司打工，先后呆過(guò)三家園林公司?！皥@林公司”具體的說(shuō)是：園林綠化公司。他們的工作相對(duì)單一，就是種花、種草、種樹(shù)（我當(dāng)然沒(méi)有貶低園林“綠化”的意思）。程序簡(jiǎn)單，工種單一，這是我的感覺(jué)。你不見(jiàn)那些常年搞苗木的“老板”們，在苗木、種植方面肯定不比我們這些科班出身的差，也許他們就是不會(huì)畫(huà)圖，在電腦方面不能跟我們同日而語(yǔ)。我在這樣的公司呆了三年，也沒(méi)有察覺(jué)到自己在園林方面的不足，相反還為自己有時(shí)的一點(diǎn)綠化（植物配置）小創(chuàng)意而自喜，為自己畫(huà)了一幅效果圖而自滿。只到后來(lái)，也就是今年9月份我從武漢回到山東。 回到山東我去了一家房地產(chǎn)公司，這時(shí)候我這個(gè)學(xué)園林的玩起景觀就有點(diǎn)“玩不了”。在地產(chǎn)公司不但要搞植物造景，還要搞景觀。景觀包括的東西就多了。要命的是景觀里的小品要時(shí)時(shí)涉及土建、結(jié)構(gòu)、電、給排水。以前在園林公司也許很少碰上這方面的東西?，F(xiàn)在就不同了這些東西要通盤(pán)考慮。有一點(diǎn)我要說(shuō)明的是：園林中涉及的土建、結(jié)構(gòu)、電、給排水專業(yè)方面的知識(shí)都是一些很簡(jiǎn)單的，但就是這簡(jiǎn)單知識(shí)也是我們正缺少的。比
-
****園林標(biāo)書(shū)的制作實(shí)例
一套詳細(xì)的標(biāo)書(shū)標(biāo)本
-
園林和土建預(yù)算區(qū)別大嗎？
園林和土建預(yù)算區(qū)別大嗎？小女子即將畢業(yè)，學(xué)的是工程造價(jià)，可是畢業(yè)之后想找與園林有關(guān)的工作，請(qǐng)問(wèn)園林預(yù)算和土建預(yù)算用的是一個(gè)預(yù)算員的證書(shū)嗎？那個(gè)前景更好些。謝謝
園林水彩
園林水彩專題，為您提供園林水彩相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與園林水彩 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多園林水彩相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)
土木在線論壇相關(guān)帖子
分享用戶量
下載熱度
相關(guān)熱門(mén)專題