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  • 畢業(yè)設(shè)計求助!!!!!!!!!!

    畢業(yè)設(shè)計求助!!!!!!!!!!

    一樓大廳上方和二樓連通，負荷怎么算？？？？如下圖： /這個大門（三扇旋轉(zhuǎn)玻璃門）在負荷計算時怎么處理？？？當(dāng)窗戶？還是怎么算。 我現(xiàn)在不在學(xué)校,希望各位前輩幫幫忙,最好能說得仔細點!!先謝謝了!!

  • 橋梁畢業(yè)設(shè)計怎么辦!!!!

    拿著畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，不知道從何下手啊?。蛄荷蠘?gòu)為:左幅2×30+5×40; 右幅2×30+3×40+2×30先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T型梁。（左幅起訖樁號為K74+132.29～K74+407.47，橋長275.18m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.943m～428.348m,右幅起訖樁號為K74+141.58～K74+388.44，橋長246.86m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.661m～429.094m。左幅與右幅？難道相當(dāng)于設(shè)計兩座橋？先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T形梁？我該從哪里下手??？？各位前輩救急?。。。。?/p>

  • 急求一份關(guān)于邊坡勘察與設(shè)計的畢業(yè)設(shè)計

    我現(xiàn)在大四，真在做畢業(yè)設(shè)計，不知道從何入手，所以急求一份關(guān)于邊坡勘察與設(shè)計的畢業(yè)設(shè)計作為參考，請求哥哥姐姐、叔叔阿姨們幫助一下，本人十分感謝

  • 關(guān)于畢業(yè)設(shè)計請教各位大神

    小弟正在做畢業(yè)設(shè)計，題目是實習(xí)單位出的，是一個小區(qū)的室外給排水配套 單位不少數(shù)據(jù)師傅是大概估的 可是畢業(yè)設(shè)計要寫出詳細過程 圖都畫差不多了 就是在計算時碰到幾個問題 請各位大神不吝賜教有一商住樓，四樓以上的為住宅，流量計算用的是q=0.2NgU這個公式 下四樓為商場 用的應(yīng)該是q=0.2a根號N 那么當(dāng)兩給水管合并以后的流量應(yīng)該怎么計算呢？？？難道是單純的疊加？還有環(huán)狀干管的管徑怎么計算，查規(guī)范感覺也很難下手 先謝謝各位了

  • 關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的問題（水塔）

    設(shè)計老師讓做兩個方案，一個設(shè)對置水塔，一個不設(shè)水塔，然后進行經(jīng)濟比較，確定出更為合理的一個?，F(xiàn)在有個問題，就是不知道水塔的經(jīng)濟參數(shù)從哪里找，那位高人給點提示阿~~~~~感激不盡

  • 畢業(yè)設(shè)計---聯(lián)通設(shè)計

    畢業(yè)設(shè)計---聯(lián)通設(shè)計

    匆忙的畢業(yè)設(shè)計,對建筑的理解有點膚淺,請各位大俠指點一下

  • 畢業(yè)設(shè)計----小區(qū)規(guī)劃

    這是本人的畢業(yè)設(shè)計，有不足之處，望各位提出寶貴的意見，謝謝。

  • 邊坡的肋梁支護設(shè)計方法求助？

    邊坡的肋梁支護設(shè)計方法求助？ 在重慶看到有些邊坡采用了肋梁混凝土進行支護，但是不知道計算方法和布置原則，求助？ 如果加了橫向混凝土梁，就形成了壁式框架，肋梁升級為框架！

  • 畢業(yè)設(shè)計做的一些作品集

    畢業(yè)設(shè)計做的一些作品集

    制造云平臺制造業(yè)專區(qū)精品資源 【畢業(yè)設(shè)計-QTZ1250塔式起重機重臂設(shè)計】本畢業(yè)設(shè)計主要研究的是麥弗遜懸架系統(tǒng)的硬件選擇設(shè)計，計算出懸架的剛度、靜撓度和動撓度及選擇出彈簧的各部分尺寸，并且通過阻尼系數(shù)和最大卸荷力確定了減振器的主要尺寸，最后進行了橫向穩(wěn)定桿的設(shè)計以及CATIA三維建模及運動仿真分析。含有全參數(shù)化裝配體模型及完整設(shè)計說明書、開題報告，3張CAD二維圖，相關(guān)參考論文及外文翻譯資料。 【常用機構(gòu)運動仿真】常用運動仿真機構(gòu);里面每一個運動機構(gòu)都有（三維實體裝配體和零件體；已經(jīng)裝配合；下載打開直接，可以仿真運動；此圖用SOLIDWORKS 2015繪制；用UG，Pro/e,CATIA等軟件均能打開。

  • 穿堤涵洞畢業(yè)設(shè)計的求助

    我的畢業(yè)設(shè)計是穿堤涵洞，老師說用箱涵做，關(guān)鍵是我沒學(xué)過涵洞，看了書之后發(fā)現(xiàn)和水閘挺像的，但是涵洞要做閘基滲流計算么？？穩(wěn)定計算要做么？？？？我看了《涵洞》的書里面防滲只提了一下，而且都沒說到穩(wěn)定計算。。。

  • 畢業(yè)設(shè)計，求各位前輩指點下

    選了給水的畢業(yè)設(shè)計，水源鐵錳含量超標(biāo)，因為鐵>10mg/l，會干擾除錳，所以選擇了先除鐵再除錳，想問下除鐵錳的工藝是應(yīng)該放在第一步么？選用什么工藝比較好？

  • 畢業(yè)設(shè)計可以設(shè)計多聯(lián)機嗎？

    如題，我問了老師，老師說設(shè)計多聯(lián)機太簡單了，那有沒有方法讓系統(tǒng)的復(fù)雜程度增加？樓主因為沒怎么接觸過，而且對vrv系統(tǒng)還比較陌生所以想在畢業(yè)設(shè)計里搞多聯(lián)機

  • 畢業(yè)設(shè)計關(guān)于內(nèi)力計算的求助

    請問：1.內(nèi)力計算中，對豎向荷載進行彎矩調(diào)幅，這里的豎向荷載是指恒載和活載，還是其中之一？2.內(nèi)力計算中，剪力和軸力是按調(diào)幅前的彎矩還是按調(diào)幅后的彎矩？期待老師給予指點

  • 關(guān)于建設(shè)局與畢業(yè)設(shè)計？？??？？

    各位前輩： 我是學(xué)給排水專業(yè)的，畢業(yè)后將要到建設(shè)局工作，請問現(xiàn)在做哪方面的畢業(yè)設(shè)計對以后的工作有幫助？學(xué)給排水在建設(shè)局的發(fā)展好不好？ 請前輩給與指導(dǎo)

  • 誰還有暖通專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

    本人正要做畢業(yè)設(shè)計，感覺下手比較困難，現(xiàn)在正在選擇題目當(dāng)中，誰有設(shè)計的可以介紹參考，包括設(shè)計施工圖，開題報告，設(shè)計說明，設(shè)計計算書，空調(diào)安裝預(yù)算等資料啊，給我看看。

  • 畢業(yè)設(shè)計階段,大家多幫忙!

    選擇立管管徑時,是否是根據(jù)單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速綜合確定的?單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速的"標(biāo)準"從哪查得?對于單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速，不同的供回水溫度是否有不同的要求?還有何謂單側(cè)連接立管和雙側(cè)連接立管?問題較多，大家?guī)兔Γ。。?/p>

  • 畢業(yè)設(shè)計專題－－水上飄星

    畢業(yè)設(shè)計專題－－水上飄星

    馬上就五一節(jié)了，不知不覺又到了畢業(yè)的時間，相信大家現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計正做的如火如荼，為感謝網(wǎng)易給排水，感謝各位網(wǎng)友對水上飄星小站的支持，特將此畢業(yè)設(shè)計專題獻給即將畢業(yè)的各位同學(xué)，希望能對你們有所幫助，謝謝。[.+.水上飄星小站.+.]：http://dongjinbo.ys168.com相關(guān)目錄：http://co.163.com/forum/content/599_227940_1.htm小站由于空間有限，如果有您需要的資料但沒有上傳的，請您留言，謝謝。以下是匯集大家上傳的一些資料：給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南／張智等編著．北京：中國水利水電出版社，2000．3：http://co.163.com/neteaseivp/webforum/servlet/Controller?RequestType=forum&SubType=downAttach&replyID=1830650給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南／李亞峰，尹士君主編．北京化學(xué)工業(yè)出版社，2003．7：http://co.16

  • 求救！！關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的棘手問題

    老師分配我做一個V型濾池和加藥間，手冊上沒有，資料又少，我都快崩潰了，哪位牛人有計算實例和例圖，借我參考一下吧？在下真是感激不盡啊?。。?/p>

  • 一個景觀畢業(yè)設(shè)計，大家ＰＰ

    一、 芙蓉江簡介 芙蓉江自然景觀豐富，原始植物密植兩岸，溪流在兩峽之間飛流，兩岸植物垂掉湖上，幾葉孤舟獨泛湖上，甚是詩情畫意，融山、水、洞、林、泉、峽一體，集奇、險、秀、幽、于一身。 二、設(shè)計文化背景： “龍”！由于古代武隆設(shè)治，始于武德二年（公元619年）。據(jù)《寰宇記》載：“以邑界武龍山為名”?！睹饕唤y(tǒng)志》載：今核桃鄉(xiāng)內(nèi)，一山“逶迤如龍，下有空洞，即武隆山也”。明洪武十三年（公元1380年），因與廣西壯族自治區(qū)一縣同名，故改“龍”為“隆”，寓興旺發(fā)達之意，更名武隆縣，相沿至今。所以武隆本來是龍的故鄉(xiāng)，本設(shè)計采用“龍”做為設(shè)計主題，以來突出武隆本來的意義，第二還可以表達我們中華民族是龍的傳人之意，表現(xiàn)源遠流長的龍文化。整個設(shè)計主要用龍的各種元素作為我們的構(gòu)思源泉。 三、設(shè)計構(gòu)思： 山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。 四、設(shè)計風(fēng)格： 芙蓉湖水上樂園以自然式風(fēng)格為主，局部做規(guī)劃式處理，通過運用先進的工程技

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