淺析大學地域特色景觀設計

淺析大學地域特色景觀設計 本文旨在通過對西藏大學新校區(qū)主入口景觀設計案例的分析，探討如何在現(xiàn)在的經(jīng)濟可行的條件下，結(jié)合學校所在地的歷史文化特征和地域特征設計出既能反映地方民族特色又能有利于學生德、智、體全面發(fā)展，同時還能改善校園面貌提高其認可度的校園入口環(huán)境。 1項目背景 隨著西藏地區(qū)城市化進程的加快，作為自治區(qū)首府的拉薩其城區(qū)范圍不斷擴大。西藏大學新校區(qū)作為拉薩市人民政府東遷項目之一，極大地解決了藏大老校區(qū)辦學條件不佳、面積狹小，沒有發(fā)展空間等問題。西藏大學新校區(qū)位于拉薩市東城區(qū)、拉薩河的北側(cè)、藏大路的盡頭，被拉薩河環(huán)抱，環(huán)境清靜宜人是讀書育人的好地方。項目所在地塊位于新校區(qū)北側(cè)，緊鄰藏大路，正對西藏自然歷史博物館，為藏大新校區(qū)的主入口。本地塊為兩塊呈南北走向的平行四邊形地塊，地塊內(nèi)側(cè)地勢平坦，相對高差不超過0.3m，為現(xiàn)有的草坪。地塊外側(cè)地勢不平坦落差很大，相對高差介于0

九月主題之大學入口景觀設計

大學入口景觀應該怎么去設計，我感覺學校是學習的地方，不應該一味的去追求形式主義，追求片面的形象而忽略學校做為學習交流場所的主題。如何通過外部環(huán)境去創(chuàng)造這種直觀的學習氛圍，請大家各抒己見！

有關景觀設計的視頻教材

本人為女性,景觀施工多年,想改行設計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設計行家們不吝賜教，告之有何捷徑。謝謝！

一些收集的景觀設計精華

最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中?？党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

曼谷WISHSignatureMidtownSiam景觀設計

景觀設計就是拼來拼去嗎？

大家好，我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，聊聊景觀設計。

景觀設計就需要這樣配置！

林蔭夾道之最

長安大學渭水校區(qū)景觀設計更新設計

論文簡介：學校園景觀是對學校歷史，文化和時代特征的展現(xiàn)，是整個校園環(huán)境的精髓所在。宜人的校園景觀能傳達出學校的精髓風貌，審美情趣，文化內(nèi)涵等，并感染人使之積極向上，如此，對校園環(huán)境的景觀經(jīng)行規(guī)劃設計就有特別重要的意義。本文以長安大學渭水校區(qū)的校園景觀更新設計為例，對校園的景觀構(gòu)成形態(tài)，設計的思路理念等進行探討。 投稿網(wǎng)友：cyuanyy

住宅景觀設計的困惑與心聲

21世紀的上海，綠地越來越大，新的植物材料層出不窮，風格各異的公園不斷增加，上海園林不再是老面孔，老樣式。在感到自豪和高興之余，也有些困惑，為此而擔憂。 困惑之一：“生態(tài)冠名何其多” 凡新建一處綠地均冠以“生態(tài)” 兩字，而其設計的手法和內(nèi)容卻與真正的生態(tài)含義風馬牛不及，生態(tài)園林只是口號。有不少設計組織者和設計執(zhí)筆者對小區(qū)綠化設計的基本章法也不掌握，甚至都不知道上海綠化管理局和上海住宅發(fā)展局頒發(fā)的“上海市新建住宅環(huán)境綠化建設導則” 。有些開發(fā)商和設計者在策劃著他們的花園如何有特色，如何美麗的同時卻不知道環(huán)境建設有生態(tài)要求，并且已制定了標準和規(guī)范。例如號稱是生態(tài)園林居住區(qū)，卻在住宅南邊種植了常綠喬木。喬木四周又種植了許多不利于喬木生長的地被。整個小區(qū)綠色少，硬地多，植物陰性和陽性的種植位置錯亂；違背“以人為本” “植物相生” 的原則。這些粗濫的作品怎么能冠以“生態(tài)” 呢?! 困惑之二：似曾相識抄襲多 眼下正實行著設計建設項目的招投標。設計文本已做到了百家爭鳴，各顯其長。文本的制作越來越精致，硬封面上有的