在做一鋼結構框架的畢業(yè)設計,是聯(lián)通的一個辦公樓,七層,打算做成傳統(tǒng)“一”字型的,每層大概900多平米。一樓要有一個營業(yè)大廳,想問一下柱網(wǎng)該如何布置?對鋼結構來說,跨度十多米算大嗎?如果柱間距選擇較大的話,那么分割房間時必然要有很多墻沒落到梁上成為分隔墻,是不是應該設計次梁? 求解答
圖示有建施和結施,雖然簡單,但是計算書詳細,可不簡單做修改混畢業(yè)設計
本文件 用于本科生鋼結構畢業(yè)設計 作為本科生本人還是覺的自己手算加強結構概念的好,如果是因為考研或者畢業(yè)實習耽誤的學生 可以完全參考此文件
論文簡介:畢業(yè)設計 剪力墻 結構 論文~?。。。。。。。。。。。。。。?! 投稿網(wǎng)友:fmh20090510 上傳時間: 2013-05-07
最近發(fā)現(xiàn)好多的網(wǎng)友在做畢業(yè)設計征求計算書,剛好有一份,以供大家參考使用。(怯勿完全抄襲)
誰來告訴我鋼結構畢業(yè)設計怎么辦啊````我自己做不了```又找不到槍手```論壇里有沒有高手幫我一下哦```價錢好商量```有意向發(fā)郵件到 bairushi@yahoo.com.cn 我還有一個月就畢業(yè)啦``不想在最后關頭添麻煩`
結構圖 建筑圖 計算書
框剪結構畢業(yè)設計計算書
拿著畢業(yè)設計任務書,不知道從何下手?。?!橋梁上構為:左幅2×30+5×40; 右幅2×30+3×40+2×30先簡支后連續(xù)后張法預應力砼T型梁。(左幅起訖樁號為K74+132.29~K74+407.47,橋長275.18m,橋面設計標高為437.943m~428.348m,右幅起訖樁號為K74+141.58~K74+388.44,橋長246.86m,橋面設計標高為437.661m~429.094m。左幅與右幅?難道相當于設計兩座橋?先簡支后連續(xù)后張法預應力砼T形梁?我該從哪里下手????各位前輩救急?。。。?!
一樓大廳上方和二樓連通,負荷怎么算????如下圖: /這個大門(三扇旋轉玻璃門)在負荷計算時怎么處理???當窗戶?還是怎么算。 我現(xiàn)在不在學校,希望各位前輩幫幫忙,最好能說得仔細點!!先謝謝了!!
砌體結構的 pkpm 設計步驟 具體步入程序時所出現(xiàn)的菜單次序一樣: 一: 第 1 步: “ 軸線輸入 ” 是利用作圖工具繪制建筑物整體的平面定位軸線。 這些軸線可以是與墻、 梁等長的線段也 可以是一整條建筑軸線。可為各標準層定義不同的軸線,即各層可有不同的軸線網(wǎng)格,拷貝 某一標準層后,其軸線和構件布置
本帖最后由 kangfanhan 于 2013-4-2 10:33 編輯 求大神幫忙,給個草圖。實在是搞不定///share/link?shareid=324888&uk=505616188發(fā)不了連接,請在地址前面加http: 這是建筑圖
剛著手畢業(yè)設計,對剛結構了解甚少,現(xiàn)在手上也沒啥資料;在此懇請前輩們發(fā)一份來小弟參考參考(圖、計算書俱全則甚好)另外不知道剛結構平面圖用CAD能否畫(里面沒需要的柱)----謝謝lvkwai@yahoo.com.cn求剛結構辦公樓---畢業(yè)設計
房建專業(yè)畢業(yè)設計結構施工圖
給所有鋼結構畢業(yè)設計的兄弟參考??!最給力最全面的資料~~~連答辯都給你了,希望某些平時學習不努力的朋友也能順利畢業(yè)!你要是嫌土木幣不夠多可以先下畢業(yè)設計任務書看看~~再決定要不要下,我不是為了賺幾個土木幣~~哥也剛畢業(yè)的,做這份做了好幾個月~~
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對建筑工程的特點和使用功能的要求越來越高。目前,雖然混凝土結構的施工再建筑工程中得到了廣泛的應用,但在設計階段中還有一些問題不應該被忽視。只有提高建筑結構混凝土的設計水平,才能真正提高施工質量和建筑使用功能。才能剛好的促進我們社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。1 現(xiàn)狀分析 混凝土結構的發(fā)展是十分迅速,在我國改革開放的30年,混凝土結構技術都在材料研究和開發(fā)中的應用和建設或都有比較快速的發(fā)展速度,應用范圍也日益擴大的混凝土結構,無論是在地上或地下甚至是海洋工程中都有它的痕跡,混凝土,混凝土施工行業(yè)的廣泛應用似乎是時代的發(fā)展的一個重要的跡象。雖然現(xiàn)在的鋼結構也有了很大的發(fā)展,但由于自身的一些問題還沒有完全解決混凝土施工行業(yè)依然結構中最廣泛使用的形式,尤其在我國鋼結構的相關技術發(fā)展相對滯后、混凝土幾乎所有區(qū)域的建筑業(yè)。但如今在建筑行業(yè)的應用在我國的具體結構和設計仍然有許多問題,在設計的主要結構設計的不完善,相關設計人員,而不是從整體的角度進行綜合管理的設計,從而出現(xiàn)了許多大型建筑物,因為設計問題出現(xiàn)意外。例如
混凝土結構畢業(yè)設計
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