濕地公園的景觀植物配置

自然濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類具有重要的意義。城市濕地公園建設(shè)，強(qiáng)調(diào)的是濕地生態(tài)系統(tǒng)特性和基本功能的保護(hù)、展示，突出濕地特有的科普教育功能和自然文化屬性。其景觀設(shè)計(jì)及植物配置要注意幾點(diǎn)。 保持濕地的完整性 依托原有的生態(tài)環(huán)境和自然群落，是濕地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。對(duì)原有濕地環(huán)境的土壤、地形、地勢(shì)、水體、植物、動(dòng)物等構(gòu)成狀況進(jìn)行調(diào)查，在準(zhǔn)確掌握原有濕地情況的基礎(chǔ)上，科學(xué)配置與濕地原生態(tài)系統(tǒng)相互結(jié)合，起到相得益彰的景觀效果，才能在設(shè)計(jì)中保持原有自然生態(tài)系統(tǒng)的完整性。 實(shí)現(xiàn)人與自然和諧 在考慮人的需求之外，濕地景觀設(shè)計(jì)還要綜合考慮各個(gè)因素之間的整體和諧。通過(guò)調(diào)查周圍居民對(duì)該景觀的影響、期望等情況，在設(shè)計(jì)時(shí)才能統(tǒng)籌各個(gè)因素，包括設(shè)計(jì)的形式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的和諧，以及它們與環(huán)境功能之間的和諧。 這樣也才能在滿足人的需求的同時(shí)，保持自然生態(tài)不受破壞，使人與自然融洽共存，達(dá)到真正意義上的保持濕地網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的完整性。 保持生物多樣性 在植物配置方面，一是應(yīng)考慮

濕地景觀規(guī)劃中的植物配置

《城市濕地公園植物景觀研究》

摘要論文以城市濕地公園植物景觀為研究對(duì)象，在大量收集資料和深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)、園林美學(xué)、植物群落學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)，對(duì)城市地公園植物景觀從植物景觀的綜合評(píng)價(jià)、影響城市濕地公園植物景觀美感度的子、以及城市濕地公園植物景觀設(shè)計(jì)的理論、手法、模式等方面進(jìn)行深入分析同時(shí)以中國(guó)第一個(gè)國(guó)家濕地公園-西溪國(guó)家濕地公園和南京幕燕濱江風(fēng)貌區(qū)濕公園為例，就城市濕地公園植物景觀評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)作一系列理論研究，從而為今類似的城市濕地公園植物景觀的建設(shè)提供一定的理論與實(shí)踐依據(jù)。主要研究?jī)?nèi)及結(jié)果包括：（1）通過(guò)對(duì)城市濕地公園植物景觀相關(guān)概念及國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展的整理,闡濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)、城市濕地公園景觀設(shè)計(jì)的手法、城市濕地公園植物景觀評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的研究動(dòng)態(tài)。（2）以西溪國(guó)家濕地公園為例，通過(guò)野外調(diào)查和相關(guān)基礎(chǔ)資料的梳理，以物生態(tài)學(xué)為指導(dǎo)，運(yùn)用樣方法對(duì)西溪國(guó)家濕地公園的濕地植被類型、主要群落其組成進(jìn)行分析，從而確定相關(guān)定量評(píng)價(jià)指標(biāo)。運(yùn)用AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行感

城市濕地公園中的植物景觀營(yíng)造

城市是以人為主體，由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然環(huán)境三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。改革開放以來(lái)各城市經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)：2007年我國(guó)投資增長(zhǎng)速度為21.8%，GDP增長(zhǎng)速度達(dá)到了10.8%。經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)在創(chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也帶來(lái)了較大的生態(tài)破壞和環(huán)境污染，這種損失在很大程度上抵消了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的成果，也給城市的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了很大考驗(yàn)。 在人口高度密集的大城市，生態(tài)化建設(shè)最基本的內(nèi)容就是水體與綠地的建設(shè)與保護(hù)。濕地被喻為“地球之腎”，與海洋、森林一起并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。它是一類既不同于水體，又不同于陸地的特殊過(guò)渡類型生態(tài)系統(tǒng)，為水生、陸生生態(tài)系統(tǒng)界面相互延伸擴(kuò)展的重疊空間區(qū)域[1]；是人類和經(jīng)濟(jì)社會(huì)賴以生存發(fā)展的寶貴自然資源，也是人類最重要的生存環(huán)境。近年來(lái)，由于人類不合理的開發(fā)和利用導(dǎo)致濕地面積減少，生態(tài)環(huán)境惡化，直接威脅到了人類的生存。 城市濕地是城市周邊地區(qū)的一個(gè)生態(tài)交錯(cuò)地帶，具有很強(qiáng)敏感性，一旦城市濕地受到破壞，就會(huì)直接影響到一個(gè)城市的可持續(xù)發(fā)展。正是由于其功能的特殊性和系統(tǒng)的不易恢復(fù)性，城市濕地的保護(hù)和開發(fā)開始受到社會(huì)極高的關(guān)注。發(fā)展城市濕地公園，不但可以

樓盤景觀方案及植物配置

圖紙簡(jiǎn)介： 四川地區(qū)樓盤景觀方案及詳細(xì)的植物配置，包括喬木表和灌木表 投稿網(wǎng)友： only123jaewon 上傳時(shí)間: 2013-08-06 <

城市濕地景觀的生態(tài)設(shè)計(jì)

所謂濕地，是指不問(wèn)其天然或人工、長(zhǎng)久或暫時(shí)之沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有靜止或流動(dòng)、咸水或淡水、半咸水水體者，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)6m的水域。因此，濕地不僅僅是我們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上的沼澤、灘涂等，還包括部分河流、湖泊、魚塘、水庫(kù)和稻田。 濕地廣泛分布于世界各地，是自然界生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類最重要的環(huán)境資本之一。首先，濕地是許多野生動(dòng)植物的棲息地；其次，濕地在涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)河川徑流、補(bǔ)給地下水和維持區(qū)域水平衡中，發(fā)揮著重要作用，是蓄水防洪的天然屏障；另外，濕地的生物和化學(xué)過(guò)程還具有降解過(guò)濾污染物的功能，使當(dāng)?shù)睾恿飨掠螀^(qū)域受益。總而言之，各類濕地在保護(hù)生物多樣性和保護(hù)環(huán)境方面，都具有極其重要的作用。 由于人類與濕地相互依存的關(guān)系，1971年2月2日在伊朗的拉姆薩通過(guò)的《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》(簡(jiǎn)稱《濕地公約》)，旨在認(rèn)證、保護(hù)并促進(jìn)合理使用全球范圍內(nèi)具有重要生態(tài)意義的濕地系統(tǒng)。相應(yīng)于對(duì)濕地重要性認(rèn)識(shí)的提高，許多國(guó)家也積極投入到對(duì)各類廣義濕地的保護(hù)和恢復(fù)的行動(dòng)中，包括在規(guī)劃人類居住區(qū)時(shí)更多地考慮體現(xiàn)其自然環(huán)境的意義。文章將以城

人工濕地的分類與種植植物

人工濕地的分類與種植植物人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面，將污水、污泥有控制的投配到經(jīng)人工建造的濕地上，污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、植物、微生物的物理、化學(xué)、生物三重協(xié)同作用，對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一

除了植物，好喜歡景觀中的這些綠色！

今天為大家推薦一波 綠色

人工濕地在景觀水上的運(yùn)用

各位朋友大家好： 我從事人工濕地的研究、開發(fā)各種應(yīng)用近十年，是國(guó)內(nèi)人工濕地在工程中實(shí)際運(yùn)用較早的單位，在全國(guó)有近三十多個(gè)成功案例。今天介紹人工濕地在景觀水循環(huán)利用上的成功案例：07年我做的北京中關(guān)村中國(guó)環(huán)?？萍际痉秷@（北清路頂西頭）人工湖循環(huán)水處理工程，當(dāng)時(shí)方案為10000平米，但是業(yè)主只同意做5000平米，造成循環(huán)量減少。所以形成鮮明對(duì)照，前面的湖清澈透明，后面的湖水質(zhì)要差很多。在景觀水循環(huán)利用方面有需求的朋友請(qǐng)聯(lián)系，共同探討提高。 順祝商祺 蔣君上 18921326595，jrj_182764@126.com

黑龍江省濕地植物景觀設(shè)計(jì)分析

濕地在世界各地均有分布，全球的濕地總面積約為 5.14 億 hm2，占全球陸地總面積的6%左右。我國(guó)濕地總面積約 6594 萬(wàn) hm2，約占全世界濕地總面積的 13%，在世界上排名第四位，亞洲居首位。分布之廣，類型眾多，不僅涵蓋了《濕地公約》所列出的所有類型，而且獨(dú)有青藏高原濕地和內(nèi)陸鹽堿濕地。濕地是人類和眾多野生動(dòng)物植物的重要生存環(huán)境之一，具有豐富的物種。濕地在防洪減災(zāi)、治理污染、生態(tài)恢復(fù)、改善氣候、美化環(huán)境、控制洪水、調(diào)節(jié)徑流和維護(hù)區(qū)域生態(tài)平衡等方面有其他系統(tǒng)所不能替代的作用，具有多種生態(tài)功能和社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為“自然之腎”、“生命的搖籃”、“文明的發(fā)源地”和“物種的基因庫(kù)”。提起濕地的價(jià)值，大多數(shù)人不以為然。其實(shí)不然，如果把它換成人們熟悉的貨幣語(yǔ)言，就能加深我們對(duì)濕地價(jià)值的印象，也就相對(duì)容易被人們理解了。濕地?fù)Q成貨幣究竟價(jià)值是多少呢？據(jù)英國(guó)《Nature》雜志于 1997 年對(duì)濕地價(jià)值進(jìn)行了公開評(píng)估，研究認(rèn)為全球生態(tài)系統(tǒng)的總價(jià)值約為 33 萬(wàn)億美元，其中全球的濕地生態(tài)系統(tǒng)約為 14.9 萬(wàn)億美元，占全球生態(tài)系統(tǒng)總價(jià)值的 45%[1]。從上面的數(shù)字來(lái)看，濕地就是人類擁有的無(wú)價(jià)之寶

河道濕地景觀設(shè)計(jì)大全附植物種植策略

淺談園林景觀是如何搭配植物的

軟質(zhì)景觀的主要材料園林植物是全球眾多植物種類中的一小部分，它能在園林及建筑環(huán)境中起觀賞、組景、分隔空間、庇蔭、防止水土流失，美化地面的作用。主要分為園林樹木及園林花卉和草坪等幾類，其中有喬木類、灌木類、藤木類、露地花卉、溫室花卉、冷季型草坪、暖季型草坪。常用的園林植物有千余種，若將形態(tài)各異，花色繁多的植物應(yīng)用好,則需深入研究與不斷實(shí)踐總結(jié)。 軟質(zhì)景觀材料園林植物對(duì)硬質(zhì)景觀建筑的作用園林植物在中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑中的作用是非常明顯的，它甚至影響了建筑的使用功能。建筑的主題是由植物構(gòu)成的,如杭州西湖十景中的“曲院風(fēng)荷”，因荷花而使該建筑更具意境，存世較多的有牡丹亭、梅軒，園林植物與園林建筑相得益彰,詩(shī)情畫意油然而生。恰當(dāng)?shù)膱@林植物配置設(shè)計(jì)，常使生硬的建筑物變得柔和,映襯得建筑物更加藝術(shù)化，使建筑物這個(gè)凝固的音樂(lè)更動(dòng)聽(tīng)。綠樹掩映下的建筑物若隱若現(xiàn),生氣勃勃,使建筑這種人工品更好地融入自然。植物豐實(shí)的外形、彎曲的枝干，各種流暢的葉形與建筑物的直線形成對(duì)比,弱化直線的生硬。園林植物豐富的色彩往往可調(diào)和建筑物的色彩，淺色的建筑物與深色的植物可相互襯托又相互調(diào)和，從而產(chǎn)生優(yōu)美的視覺(jué)效果,如鮮

淺析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理。