假山的種類及植物景觀設(shè)計(jì)

最全的植物景觀設(shè)計(jì)總則

植物景觀配置設(shè)計(jì)的基本流程

植物景觀配置設(shè)計(jì)既是一門藝術(shù)又是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)。 相對于其他行業(yè)設(shè)計(jì)，植物景觀配置，無論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來看，都是一個發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來說，它缺乏完整系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)；從技術(shù)角度來說，它缺乏明確的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果評判標(biāo)準(zhǔn)。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性。它們無疑都將增加植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的難度，同時也會增加植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的隨意性和不確定性。 植物景觀配置設(shè)計(jì)中存在一些基本的設(shè)計(jì)流程乃至設(shè)計(jì)程序，它們可以用來減少植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的隨意性和不確定性，增加設(shè)計(jì)結(jié)果的可判定性。同時還可一定程度地增加設(shè)計(jì)工作的系統(tǒng)性，有序性；提高工作效率，提高系統(tǒng)質(zhì)量保障能力。 植物景觀配置設(shè)計(jì)的基本流程

洪水過境，重慶的護(hù)岸植物景觀如何設(shè)計(jì)？

本文為刪減版，不可直接引用。中英文全文刊發(fā)于《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》2020年第3期 “ 基于自然的解決方案與城市韌性 ” ?？＋@取全文免費(fèi)下載鏈接請點(diǎn)擊

庭院空間的植物景觀設(shè)計(jì)

知識點(diǎn)：庭院植物景觀設(shè)計(jì)

【交流】植物景觀配置設(shè)計(jì)的基本流程

植物景觀配置設(shè)計(jì)既是一門藝術(shù)又是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)。 相對于其他行業(yè)設(shè)計(jì)，植物景觀配置，無論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來看，都是一個發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來說，它缺乏完整系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)；從技術(shù)角度來說，它缺乏明確的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果評判標(biāo)準(zhǔn)。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性。它們無疑都將增加植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的難度，同時也會增加植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的隨意性和不確定性。 植物景觀配置設(shè)計(jì)中存在一些基本的設(shè)計(jì)流程乃至設(shè)計(jì)程序，它們可以用來減少植物景觀配置設(shè)計(jì)工作的隨意性和不確定性，增加設(shè)計(jì)結(jié)果的可判定性。同時還可一定程度地增加設(shè)計(jì)工作的系統(tǒng)性，有序性；提高工作效率，提高系統(tǒng)質(zhì)量保障能力。 植物景觀配置的最終結(jié)果是要解決下面幾個問題： 1、選什么樣的植物？ 2、選多大植物？ 3、選多少的植物？ 4、如何搭配并布置到地面上？ 5、構(gòu)成什么樣的植物景觀？ 1-

探討校園植物景觀的現(xiàn)狀問題及設(shè)計(jì)

探討校園植物景觀的現(xiàn)狀問題及設(shè)計(jì) 1小學(xué)校園植物景觀的現(xiàn)狀及問題 1．1植物景觀設(shè)計(jì)的功能性不強(qiáng)小學(xué)校園植物景觀的建設(shè)應(yīng)充分利用有目的的規(guī)劃與施工，突出各個學(xué)校的主題與特色，當(dāng)然最重要的是突出教育的特點(diǎn)。不管什么學(xué)校，它的目的都離不開教書育人，因此必須創(chuàng)造出應(yīng)有的育人效果，并正確的處理好“環(huán)境”和“育人”之間的關(guān)系。此外，校園植物景觀還應(yīng)有機(jī)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不管各個小細(xì)節(jié)如何處理，但在整體上都應(yīng)圍繞共同的主題進(jìn)行，以便突出其整體性。 1．2植物景觀設(shè)計(jì)中特色不突出針對不同的區(qū)域、不同的學(xué)校，所建設(shè)的植物景觀應(yīng)各具特色。校園植物景觀的表現(xiàn)手法和形式也是多種多樣的，不同的表現(xiàn)手法和形式起到的效果自然也不盡相同。然而，在訪問一些學(xué)校的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)它們存在許多的共同點(diǎn)，給人千篇一律的感覺，令人乏味無趣。 2小學(xué)校園植物景觀設(shè)計(jì)定位 校園景觀設(shè)計(jì)首先應(yīng)附有校園文化氣息，通過正確的組

景觀環(huán)境色彩分析與設(shè)計(jì)

大自然萬物紛繁，山川、河流、密林、天象等繽紛異彩，它們的色彩不僅因地域而不同，而且隨時間推移而變化，呈現(xiàn)給我們流動的、難以捉摸的色彩畫卷（圖1）。景觀環(huán)境的追求之一就是“師法自然”，那自然的色彩及其組合必然成為景觀環(huán)境“師法”的對象。與其它設(shè)計(jì)要素一樣，我們只有通過精煉、提取、抽象，實(shí)現(xiàn)色彩的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一，才能升華至色彩組合的藝術(shù)美。 較之與其它藝術(shù)形式，景觀環(huán)境更接近于自然，它的組成要素大多取自于自然，因此在色彩組合上所受的限制更大，不可能象繪畫、雕塑那樣自由地運(yùn)用色彩，但同時，我們也應(yīng)看到，正由于景觀環(huán)境要素大多來源于自然，因此這些自然要素?zé)o需我們調(diào)色，就已具有了自然美，這時，色彩之間的組合就顯得更重要了。 一、景觀

我國當(dāng)代的植物景觀有哪些設(shè)計(jì)方向？

我國當(dāng)前植物景觀設(shè)計(jì)具有多元化發(fā)展的態(tài)勢。盆栽式植物景觀、園藝式植物景觀、自然鄉(xiāng)土植物景觀是當(dāng)代植物景觀的3個主要應(yīng)用的方向。根據(jù)美國景觀設(shè)計(jì)師便攜手冊中提出的景觀中的六重尺度概念，以10的冪指數(shù)為參考值，將植物的視覺特性分成三重常見尺度：10cm，10cm，器官觀賞尺度；1m，1m，質(zhì)感尺度；10m，10m，形體與空間尺度。這三重尺度對應(yīng)的植物景觀是盆栽尺度、園藝尺度和植物構(gòu)成空間的尺度。 盆栽方向、園藝方向、自然鄉(xiāng)土植物應(yīng)用是當(dāng)代植物景觀的3個主要應(yīng)用方向。盆栽式和園藝式方向強(qiáng)調(diào)的是式樣或理想狀態(tài)自然。從中無法看出風(fēng)景園林師對自然的理解與態(tài)度，這與我國人民崇尚自然的觀念背道而馳。利用盆栽或園藝手法營造的植物景觀能夠產(chǎn)生立竿見影的景觀效果，適應(yīng)于當(dāng)前快速的城市化進(jìn)程，但在養(yǎng)護(hù)、管理、造價方面存在問題，如果從生態(tài)的觀念看，恐不能作為未來植物景觀設(shè)計(jì)的主流。

我國傳統(tǒng)的植物景觀有哪些設(shè)計(jì)方向？

在我國傳統(tǒng)園林中，從應(yīng)用類型分類，更側(cè)重遮蔭、營造山林氣氛、植物單體如盆景、孤植樹在庭園中的應(yīng)用廣泛。古代造園家們抓住自然中各種美景的典型特征，提煉剪裁，把峰巒溝壑利用喬、灌、草、地被植物再現(xiàn)在小小的庭院中。在二維的園址上突出三維的空間效果，以有限面積，造無限空間，創(chuàng)造小中見大的空間表現(xiàn)形式和造園手法。 以建筑空間滿足人們的物質(zhì)要求；以清風(fēng)明月、樹影扶搖、山澗林泉、煙雨迷蒙的自然景觀滿足人們的心理需求；以自然山石、水體、植被等構(gòu)成的自然空間，構(gòu)成令人心曠神怡的園林氣氛。造園匠師以詩人的心理和畫家的眼光認(rèn)識自然山水，并以抒情寫意手法營造山林環(huán)境。

植物景觀設(shè)計(jì)有哪些存在問題？

植物景觀是以園林植物為基本素材，運(yùn)用藝術(shù)手法創(chuàng)造出的具有某種功能的空間。植物景觀設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出中西古今各種風(fēng)格的多元化發(fā)展趨勢。然而，在百花齊放、百家爭鳴的背后，我們也看到諸多問題。從設(shè)計(jì)手法方面來看有以下特點(diǎn)： （1）斷裂歷史：無視歷史的存在，追求時尚，或者斷章取義隨意復(fù)制古典園林中的片段。 （2）突出平面：空間簡單層次化，注重圖案化的平面構(gòu)圖。 （3）功能簡單：忽視植物景觀特有的自然屬性的研究，植物所具有的生態(tài)意義往往被宏觀地解釋，而在實(shí)踐中沒有被深入研究和運(yùn)用。 （4）藝術(shù)美簡單化：植物景觀的藝術(shù)內(nèi)涵被簡單的理解為季相、花果期和枝葉姿態(tài)的分區(qū)域設(shè)計(jì)。造成這種實(shí)踐偏差的一個重要原因是缺乏對中西傳統(tǒng)園林理論系統(tǒng)的研究、繼承與創(chuàng)新。因?yàn)橹参锞坝^設(shè)計(jì)在規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中只占很小的比例，設(shè)計(jì)人員往往忙于應(yīng)對設(shè)計(jì)任務(wù)，無暇深究植物景觀的傳統(tǒng)文脈。我們?nèi)鄙倏茖W(xué)、系統(tǒng)的理論來指引植物景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展方向。

農(nóng)業(yè)觀光園地被植物景觀設(shè)計(jì)

農(nóng)業(yè)觀光園地被植物景觀設(shè)計(jì) 1農(nóng)業(yè)觀光園的發(fā)展 改革開放后，人們的生活水平在逐漸提高，生活節(jié)奏加快，人們的壓力在日益增加，同時人們所生活的生態(tài)環(huán)境也在日益惡化，由此人們開始向往大自然那種休閑、恬靜的生活。在現(xiàn)有的城市中所擁有的公共綠地有限，且面積較小，在加上城市的污染嚴(yán)重等原因，城市的綠化環(huán)境已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人們放松身心、親近自然的需求。隨著我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)政策的實(shí)施，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)得以調(diào)整以及農(nóng)業(yè)招商引資力度的加大，在我國的城市城郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)利用其所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、自然資源以及有關(guān)的文化遺產(chǎn)等構(gòu)建了一定規(guī)模的農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。這些區(qū)域的種植作物以蔬菜、果樹和花草植被為主，同時該區(qū)域中還進(jìn)行了綠化設(shè)計(jì)、道路規(guī)劃和一些服務(wù)設(shè)施。由此為城市居民提供了很好的休閑娛樂場所，同時城市居民也樂意前往此類園區(qū)來緩解快節(jié)奏的生活和巨大的工作壓力，完全放松身心融入到這田園鄉(xiāng)村的樸實(shí)生活當(dāng)中。這樣的實(shí)驗(yàn)園區(qū)既能夠滿足

讓你怦然心動的植物景觀設(shè)計(jì)！

景觀設(shè)計(jì)中 植物與建筑、水體、地形等具有同等重要的作用 營造一個令人身心愉悅的植物景觀環(huán)境

城市綠地植物景觀生態(tài)設(shè)計(jì)研究

摘要：城市綠地植物景觀的生態(tài)設(shè)計(jì)是基于生態(tài)學(xué)的基本原理和思想，與植物造景相結(jié)合，同時汲取我國現(xiàn)階段園林景觀與社會的發(fā)展需求、可持續(xù)園林景觀和節(jié)約型園林景觀，形成的一種綠色的設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)人類和環(huán)境，尤其是人類和城市環(huán)境的和諧、平衡、循環(huán)式的發(fā)展。

西方現(xiàn)代植物景觀設(shè)計(jì)有哪些方向？

西方現(xiàn)代植物景觀設(shè)計(jì)中，除了保留發(fā)展了以上7類功能，也舍棄了過去過于復(fù)雜的配置方式，同時開始傾向于由一些特點(diǎn)突出的鄉(xiāng)土或歸化植物與其生境景觀組成自然景色，如在一些城市環(huán)境中種植一些美麗而未經(jīng)馴化的當(dāng)?shù)匾吧参?，與人工構(gòu)筑物形成對比，在城市中心的公園中設(shè)立自然保護(hù)地，展現(xiàn)荒野或沼澤的景觀。 20世紀(jì)20年代末期以后，出現(xiàn)了一些植物群落及其生境完全模仿自然，且很少施以人工養(yǎng)護(hù)的生態(tài)園林（Eco logicalGarden）。例如1937年詹森和賴特在美國春田城附近建造了具有草原風(fēng)格的林肯紀(jì)念園。在管理方面盡量少加養(yǎng)護(hù)甚至不加養(yǎng)護(hù)，經(jīng)過一段時間后，有的植物獲得發(fā)展，有些可能減少或被淘汰。 1990年，法國景觀設(shè)計(jì)大師吉爾克萊芒在動態(tài)花園一書中指出：在自然中應(yīng)留出一塊凈土，人們不應(yīng)克制它的自然演變，這是理想園林的代表。我認(rèn)為我是朝著這個方向努力的，盡管要走的路還很長?？巳R芒強(qiáng)調(diào)突出植物自然演變的屬性是現(xiàn)代植物景觀設(shè)計(jì)的一個方向。