本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)手法來(lái)處理,詮釋對(duì)校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過(guò)環(huán)境的景觀
城市公園 德國(guó)沃爾斯夫堡保時(shí)捷展覽館 http://www.tujiajia.cn/zjp-141 美國(guó)西雅圖奧林匹克雕塑公園 http://www.tujiajia.cn/zjp-139 美國(guó)沃斯堡流水花園 http://www.tujiajia.cn/zjp-131 <
住宅小區(qū) Quattro by Sansiri住宅景觀 http://www.tujiajia.cn/zjp-104 杭州良渚新街坊-春漫里 http://www.tujiajia.cn/zjp-64 龍湖北京滟瀾山 ht
本帖最后由 杉馥 于 2014-3-8 14:45 編輯 旅游景區(qū) 挪威特羅斯蒂戈山道景觀 http://www.tujiajia.cn/zjp-71 意大利蘭特莊園 http://www.tujiajia.cn/zjp-168 輕井澤虹夕諾雅溫泉度假村
路緣花境多布置于景區(qū)游步到轉(zhuǎn)角處,起對(duì)景或點(diǎn)景作用;或布置于游步到兩側(cè)起引導(dǎo)和渲染作用。其長(zhǎng)軸隨著道路線型展開(kāi),長(zhǎng)度超過(guò)20—30m,中間應(yīng)斷開(kāi)一定距離,以便于養(yǎng)護(hù)操作,也避免過(guò)長(zhǎng)造成封閉感,寬度依周邊植被狀況,一般設(shè)置在1—4m。因觀賞距離近,主要是呈俯視角度單面觀賞,所以配置和養(yǎng)護(hù)的養(yǎng)護(hù)的要求比較高,適合以株、叢為基本單位,按前后高低組合搭配。
無(wú)論是在傳統(tǒng)亦或是現(xiàn)代,東方亦或是西方,圓形在各類設(shè)計(jì)作品中都大量的存在,它的出現(xiàn)常常伴隨著神秘的色彩,并被人們賦予了更多豐富的內(nèi)涵。 蘋果總部,喬布斯親自設(shè)計(jì) 最典型的蘋果總部
庭院景觀 庭院設(shè)計(jì) 庭院效果圖 園林景觀設(shè)計(jì)
1.簡(jiǎn)潔明快。突出時(shí)代性從表現(xiàn)形式上看,校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計(jì)在滿足基本功能的前提下,易簡(jiǎn)不易繁,易樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙,從造價(jià)上來(lái)說(shuō)也比較經(jīng)濟(jì),可行性強(qiáng)。同時(shí)考慮服務(wù)對(duì)象的要求,設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意體現(xiàn)時(shí)代特征,運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)“語(yǔ)言”和材料表現(xiàn)主題,顯現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)格。 2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義:通過(guò)充分利用現(xiàn)有地形,盡量使用本地樹(shù)種,力求突出有一定的特色性。為了達(dá)到這一點(diǎn),在設(shè)計(jì)時(shí),一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,充分重視體現(xiàn)校園文化因素,讓遠(yuǎn)處能看到本綠化地段的人一目了然;二
濱水空間是景觀中常見(jiàn)的項(xiàng)目類型
景觀設(shè)計(jì)學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上,并有之前留下的溝壑痕跡。建筑坐北朝南,面對(duì)著開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)空間和遠(yuǎn)處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開(kāi),西側(cè)是一個(gè)形似峽谷的花園,通過(guò)木質(zhì)的支柱與建筑相連,這里可以舉辦各種不同的活動(dòng)。沿著建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,這里有籃球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、跑道、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺(tái)。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場(chǎng)所。有幾處戶外教室、寧?kù)o的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺(tái)。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,也可為室外課
請(qǐng)問(wèn)各位大蝦,景觀設(shè)計(jì)公司在面試考核設(shè)計(jì)人員時(shí)一般會(huì)出些什么題目?(麻煩請(qǐng)具體一些)。本人是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)已有兩年了,但之前的工作和專業(yè)不相關(guān),現(xiàn)在打算重操舊業(yè),所以對(duì)于相關(guān)專業(yè)工作的面試準(zhǔn)備無(wú)從下手。本人現(xiàn)在找到一家設(shè)計(jì)公司,相當(dāng)中意,怕在面試時(shí)落選,所以想請(qǐng)各方大蝦幫幫忙~~小女先在此謝謝了?。?![ 本帖最后由 wuying11188023 于 2008-11-2 01:08 編輯 ]
我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)還不錯(cuò),打家可以來(lái)評(píng)評(píng).............
根據(jù):2013-2017年中國(guó)城市園林綠化行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資前景分析報(bào)告(百度可以查看)介紹,這是圣多納迪皮夫城市中一個(gè)小型的社區(qū)公園,這個(gè)社區(qū)沒(méi)有多少公共用地,僅有的空地也存在可達(dá)性不高的問(wèn)題。這個(gè)社區(qū)公園的出現(xiàn)改變了這一不良現(xiàn)狀。社區(qū)公園的南部面向主要公路,內(nèi)部的鋪裝是白色的水洗石,這白色的鋪裝如同自然地貌般起伏著,形成小山,盆地,還有聚會(huì)的座椅,噴泉,道路,兒童樂(lè)園,野餐點(diǎn)。樹(shù)木,燈具,以及被樹(shù)木穿過(guò)的白色石凳幫助定義著公園的空間,并在不同的季節(jié)為人們帶來(lái)不同的小氣候。 整個(gè)公園連續(xù)而統(tǒng)一,白色的路面串起所有的功能,夜晚來(lái)臨,修長(zhǎng)的燈桿泛光燈源照射著下方柔和的路徑。如今這里變成一個(gè)非常熱鬧的聚會(huì)場(chǎng)所,全天候的迎接各種各樣的人們,有讀書(shū)看報(bào)的,有騎山地車的,有閑聊的,還有玩音樂(lè)的
新加坡城市公園:該項(xiàng)目是由 ONG&ONG Pte Ltd 設(shè)計(jì),位于新加坡。為附近居民和游客提供休閑的環(huán)境,下沉式廣場(chǎng)成為一個(gè)多功能的空間,同時(shí)作為一個(gè)通道連接到地鐵站和附近商場(chǎng)。設(shè)計(jì)師巧妙運(yùn)用垂直高差的手法分隔空間,以取得空間和視覺(jué)效果的變化。
盡管Scot Gilbert Laing Meason在1828年第一次使用了景觀設(shè)計(jì)一詞,但自從有了文明,人類已經(jīng)在周圍設(shè)計(jì)景觀。幾世紀(jì)以來(lái),人類、土地以及設(shè)計(jì)的相互作用使許多的社會(huì)、文化以及景觀技術(shù)得以出現(xiàn)。 在當(dāng)今裝點(diǎn)世界的歷史景觀中,選擇了15個(gè)來(lái)進(jìn)行討論——一些是很出名的,而一些是不為人所知的。 1. 橘院 橘院位于西班牙南部的Mosque of Córdoba(或叫做Mezquita de Córdoba,在西班牙很有名)內(nèi),被認(rèn)為是歐洲最古老的花園之一。它是在784年大清真寺開(kāi)始建造時(shí)建立的。開(kāi)始的時(shí)候植物有石榴樹(shù)、柏樹(shù)以及棕櫚樹(shù),現(xiàn)在花園有許多的橘子樹(shù)——準(zhǔn)確的說(shuō)是98棵——
這篇文章匯集了各類私家花園景觀設(shè)計(jì)案例,不管是私家屋頂花園設(shè)計(jì)案例、私家別墅花園設(shè)計(jì)案例、私家小庭院景觀設(shè)計(jì)案例,還是陽(yáng)臺(tái)或露臺(tái)花園景觀設(shè)計(jì)案例,在這里都有詳細(xì)的案例分析講解。如果您正打算裝修您的花園,那么這篇文章絕對(duì)能給你的花園設(shè)計(jì)裝修帶來(lái)很多參考和靈感。1.鏡像花園由Cue & Co of London設(shè)計(jì),現(xiàn)代的外觀和橫條的木板墻制作錯(cuò)覺(jué)(有鄰居在旁邊),一面墻水平掛著一面鏡子,增強(qiáng)了光線又?jǐn)U大了空間感,給人一種無(wú)限延伸的心理感受。
校園景觀設(shè)計(jì)案例
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