本人為女性,景觀施工多年,想改行設計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設計行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中??党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
大家好,我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設計。
林蔭夾道之最
山地別墅相比于平地別墅,山地別墅具有戶戶有景、采光優(yōu)良、視野開闊等眾多優(yōu)勢,景觀設計也有所不同!分享一些高端大氣的山地別墅庭院景觀設計,希望給大家設計帶來靈感!
一、山地建筑的定義山地建筑是坡度10%以上的地段建造的建筑。10%的坡度是個分界點,超過就是為坡地或山地,未超過就視為平地。二、山地建筑的特點地(坡地)項目地形復雜、坡度陡、交通比較難解決,但同時由于地形的特殊性,山地建筑往往擁有更好的景觀視野,更易于設計出特色和風情感。三、設計原則01總平面布局一般遵循依山就勢的原則坡地建筑講究自由的總圖布局,主要是跟地形結合,有兩種布局形式,一個是分散式布局,一種是集中式布局。建筑布置順應等高線,避免垂直于等高線。平面布局一般采取化整為零的方法,把平面按功能分成幾塊,不同體塊布置在不同標高處,再以連廊相連,體塊之間有高差,體塊內(nèi)部亦有高差。02建筑布置原則——向陽而建原則背陽的一面建筑幾乎采不到光,這也就是傳統(tǒng)的山南水北之說。那么建筑建在山的向陽面后是否要朝南?結合地形綜合考慮,在順應地形的前提下能夠朝南自然最好,如果不能朝南也沒有關系,因為山區(qū)土地有限,為了充分利用地形,房子的朝向就
山坡上的景觀,坡度大概有30度,在金沙江邊請高手指點一下,設計中應該要注意的問題。可以的話,請給出一點植物方面的建議。邊坡上應該采用什么樣的植物。下面有圖片的,主要就是紅線內(nèi)的景觀。
小弟初涉到景觀這個行業(yè),大學里學的是這個專業(yè),但是在工作后有了很多的困惑,我在公司是做施工的(我們公司是做設計的,我做的是后期現(xiàn)場),經(jīng)驗很不足,所以在工地有的時候說不起硬話,常被施工單位左右,加上景觀施工沒有一個正規(guī)的監(jiān)理,不得不在現(xiàn)場中改變我們的設計?;毓竞笙虢o自己一個施工標準性的東西,但是在不斷的努力中發(fā)現(xiàn)很多問題,我們景觀的連一本制圖標準都沒有,設計規(guī)范也少的很,特別是對施工的約束上,很多是借鑒建筑的標準,所以造成我現(xiàn)在的學習方式很混亂不知道從什么地方開始,就連我們畫施工圖也是看別人的圖紙來借鑒,就早成兩種情況,1.有的結構很不準確,可能出現(xiàn)危險。2.有的結構有做的太復雜,造成施工中的不必要浪費。好像現(xiàn)在的景觀施工圖也沒有一個專門的單位來做施工圖審核,一般是甲方.施工方.設計方一起就定下了,但這樣做真的有利于這個行業(yè)的發(fā)展嗎?小弟也是剛剛出行,希望大家給點指點,是我自己對這個行業(yè)的誤解,還是真的像我說的這樣。如果真的這樣,做為我這個剛剛出來的菜鳥應該怎么應付,怎么學習?或是在什么地方找相關的規(guī)范,謝謝,大蝦們~!
轉發(fā)的
綠海浮島 世外桃源
21世紀的上海,綠地越來越大,新的植物材料層出不窮,風格各異的公園不斷增加,上海園林不再是老面孔,老樣式。在感到自豪和高興之余,也有些困惑,為此而擔憂。 困惑之一:“生態(tài)冠名何其多” 凡新建一處綠地均冠以“生態(tài)” 兩字,而其設計的手法和內(nèi)容卻與真正的生態(tài)含義風馬牛不及,生態(tài)園林只是口號。有不少設計組織者和設計執(zhí)筆者對小區(qū)綠化設計的基本章法也不掌握,甚至都不知道上海綠化管理局和上海住宅發(fā)展局頒發(fā)的“上海市新建住宅環(huán)境綠化建設導則” 。有些開發(fā)商和設計者在策劃著他們的花園如何有特色,如何美麗的同時卻不知道環(huán)境建設有生態(tài)要求,并且已制定了標準和規(guī)范。例如號稱是生態(tài)園林居住區(qū),卻在住宅南邊種植了常綠喬木。喬木四周又種植了許多不利于喬木生長的地被。整個小區(qū)綠色少,硬地多,植物陰性和陽性的種植位置錯亂;違背“以人為本” “植物相生” 的原則。這些粗濫的作品怎么能冠以“生態(tài)” 呢?! 困惑之二:似曾相識抄襲多 眼下正實行著設計建設項目的招投標。設計文本已做到了百家爭鳴,各顯其長。文本的制作越來越精致,硬封面上有的
想做個比較有新意的總平,可無從下手?各位高手看怎么做才能做好了? 山景?水景?這個只是老師布置的一個習題,地面高差什么都沒有?
河岸景觀設計需要考慮到可持續(xù)性、可擴展性,巴黎atelier cite architecture事務所設計的“the banks of the meurthe”項目就是一個可參考的案例。 設計師保留了河岸上的原有植物,保持該區(qū)域的生態(tài)穩(wěn)定,遏制腐蝕并促進當?shù)刂参锏亩鄻有陨L。燈光設計則展現(xiàn)出已開發(fā)區(qū)域的觀景效果,營造一種平安祥和的環(huán)境氛圍。同時,設計師還考慮到藝能的應用,通過使用發(fā)光效率高的材料、炫光控制以及適應燈具的尺寸,來優(yōu)化整個基地的能耗。木材的使用,意在盡量減少對環(huán)境的影響。
Mulini Beach Bar, a beach facility with a large bar, locker rooms, showers, toilets and an information desk is located in the center of the zone. In the evening, the beach bar turns into a more intimate lounge with a cozy atmosphere by the sea. It is designed as a pavilion with a floating pergola roof – a steel structure that rests on 6 points, whose final shape was determined by an analysis of the sun movement through the summer months. The
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀