某學(xué)校服務(wù)配套用房及圍墻施工圖

圖紙簡介： 某學(xué)校服務(wù)配套用房及圍墻施工圖對對對對對對對 投稿網(wǎng)友： ft229717493 上傳時(shí)間: 2013-05-14 圖紙省份

某學(xué)校門衛(wèi)、圍墻、旗臺平面、立面、剖面及節(jié)點(diǎn)大樣

圖紙簡介： 門衛(wèi)平面立面剖面，圍墻平面立面剖面，旗臺平面立面剖面及其他節(jié)點(diǎn)大樣，其中材料構(gòu)造標(biāo)住清楚可見。 投稿網(wǎng)友： lqy5470 上傳時(shí)間: 2013-09-09

二十多種小區(qū)、別墅及學(xué)校圍墻各式做法圖

圖紙簡介： 是多年收集的一些小區(qū)、別墅、學(xué)校等的圍墻做法，然后匯總在一個(gè)文件中，供大家參考。圖紙包括圍墻的立面圖、平面圖、結(jié)構(gòu)圖及細(xì)部詳圖等。其中還有一些高大尚的圍墻喲·····資料整理不易，且下且珍惜······· 投稿網(wǎng)友： flyingswan

某學(xué)校門衛(wèi)、圍墻、旗臺等全套建筑施工圖紙

圖紙簡介： 學(xué)校門衛(wèi)、圍墻、旗臺等全套建筑施工圖紙,圖紙分別包括平面圖、立面圖、剖面圖和節(jié)點(diǎn)大樣。 投稿網(wǎng)友： lqy5470 上傳時(shí)間: 2014-06-26

某中學(xué)校園圍墻工程建筑設(shè)計(jì)方案圖紙

圖紙簡介： 某中學(xué)圍墻施工圖，根據(jù)現(xiàn)場場地做出合理設(shè)計(jì)，圖紙包括：設(shè)計(jì)說明、總定位平面圖、立面圖、剖面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖等。 投稿網(wǎng)友： fyn9989 上傳時(shí)間: 2014-07-24

學(xué)校供熱不好，怎樣解決好

三千五百平米四層局部五層教學(xué)樓，采用單管垂直上供下回供暖，分兩區(qū)，一區(qū)為兩千平米，主管DN70。二區(qū)為一千五百平米，主管DN50，總進(jìn)戶管DN80，采用散熱器供暖，樓內(nèi)平均溫度12度，整體不熱什么原因？如何解決？是流量小嗎

學(xué)校---重要設(shè)防的問題

做了一個(gè)學(xué)校 7度0.15g 高度小于30米 查的是三級抗震建模時(shí)就是按本地區(qū)，即7度0.15g 三級抗震計(jì)算的原來就是按這個(gè)出圖的，審查也過了但現(xiàn)在要根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)修改：根據(jù)新的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校不低于重點(diǎn)設(shè)防類---重點(diǎn)設(shè)防類應(yīng)提高一度加強(qiáng)抗震措施，按本地區(qū)確定地震作用現(xiàn)在修改如下：1 配筋結(jié)果還是按原來的，就是模型計(jì)算不變，即pkpm系數(shù)中選 7度0.15g 框架抗震等級三級 （對嗎）2 按8度加強(qiáng)抗震措施，8度，小于30m，查的2級抗震，就是要按二級抗震加強(qiáng)措施，具體：主要是角柱箍筋加密 梁通長筋大于四分之一面底筋，像什么最小配箍率、配筋率一般會滿足了，再檢查一下了 這樣行不？---現(xiàn)在審圖的提出：梁柱節(jié)點(diǎn)核心區(qū)要按二級算，即模型計(jì)算的時(shí)候要選框架抗震等級為2級了，即要重新計(jì)算了，但他只提出核心區(qū)按二級計(jì)算，像梁柱配筋結(jié)果沒說，我估計(jì)也可按三級（還有柱軸壓比也要滿足2級限值要求）但如果核心區(qū)都要按二級算了還不如整個(gè)模型

求助：：關(guān)于學(xué)校建筑的問題~~

我設(shè)計(jì)了個(gè)六邊形合班教室，不知道怎么安排座位~~合班教室的面積是150--180還有這個(gè)2層教室是與教學(xué)樓接一起的，過道及外觀還有屋頂拉墻樓梯怎么設(shè)計(jì)啊~，我QQ269702357，，，高手們賜教~~

圖集------圍墻大門03J001

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什么樣的學(xué)校是通過專業(yè)評估的啊？

我想要報(bào)明年的專業(yè)可是看到報(bào)名條件時(shí)，有如下一條：建筑工程（不含巖土工程） 1.評估通過并在合格有效期內(nèi)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位 Ⅰ類人員職業(yè)實(shí)踐最少時(shí)間4年2.未通過評估的工學(xué)學(xué)士學(xué)位 職業(yè)實(shí)踐最少時(shí)間5年請問何為“評估通過”？ 怎樣才能查到？

關(guān)于學(xué)校教室照明的一些資料

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)哈,別整天只做個(gè)畫圖匠~

花園式學(xué)校TheNorthstarSchool

怎么選擇電氣考研的學(xué)校？

本文來源于知乎，作者：硯書 選擇電氣考研的學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮地域因素、學(xué)校電氣學(xué)科的實(shí)力、導(dǎo)師實(shí)力、課題組師兄姐的情況、以及自己未來讀研的規(guī)劃等。 下面我從中國的版圖按省份給羅列一遍比較好的電氣院校。（PS:我對于“好”的定義是:可以是電氣就業(yè)率高、簽約的單位好、可以是電氣學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁、可以是社會認(rèn)可度高等等）

小院籬笆，不是圍墻，是情懷！

最初的籬笆是為了防止人或動物隨意通行，從而防止農(nóng)作物被踐踏而創(chuàng)造的。在今天，這種早期的功用往往依靠現(xiàn)代的圍墻、圍欄來實(shí)現(xiàn)。然而籬笆并沒有從我們的眼中消失，它依靠景觀設(shè)計(jì)師的手，以更豐富的形式出現(xiàn)在公園、田野、山林，煥發(fā)出新的生命力。不管在哪里，只要你愿意留心，生活中總能發(fā)現(xiàn)漂亮的籬笆。

考研專業(yè)與學(xué)校的選擇步驟

一、確定自己是否適合繼續(xù)學(xué)習(xí)本科時(shí)的專業(yè)，而后決定是否有跨專業(yè)報(bào)考的必要。二、確認(rèn)即將報(bào)考的專業(yè)是冷門專業(yè)、熱門專業(yè)還是新興專業(yè)。 三、確認(rèn)跨專業(yè)的性質(zhì)，是屬于理科轉(zhuǎn)工科、理工科轉(zhuǎn)文科還是剛好相反。 四、確定報(bào)考的學(xué)校，即報(bào)考本校還是報(bào)考外校。 五、確認(rèn)自己選擇報(bào)考的學(xué)校屬于小型院校、大型綜合學(xué)校還是研究院所。 第一步 確認(rèn)是否有必要跨專業(yè) 考本專業(yè)容易，跨專業(yè)往往比較難。現(xiàn)在在讀研究生二年級的小強(qiáng)，本科時(shí)學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因?yàn)樽约簩τ?jì)算機(jī)并不感興趣，加上學(xué)校老師水平也確實(shí)有限，所以三年過去，小強(qiáng)覺得自己在計(jì)算機(jī)學(xué)科上并沒有學(xué)到什么東西。為了多一些選擇，小強(qiáng)考察了幾個(gè)外專業(yè)，包括企業(yè)管理、會計(jì)學(xué)、法律碩士，但最后小強(qiáng)還是決定報(bào)考計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的研究生。 因?yàn)樗约河X得，雖然沒從本科的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)到多少實(shí)際操作的技能，但畢竟已經(jīng)受了三年潛移默化的影響，學(xué)科基礎(chǔ)也不差，再加上研究生階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，應(yīng)該能使自己的專業(yè)能力有很

請教大家一個(gè)問題(學(xué)校浴室)

是這樣,規(guī)劃中的一個(gè)中學(xué),要建一個(gè)公共浴室,但是我手頭上沒有這方面的資料,請問各位GGJJ對于這方面有什么規(guī)定么,比如多少學(xué)生配置一個(gè)淋浴頭啊,層高多少啊...請多多幫忙啊

如何解決學(xué)校操場的排水

學(xué)校足球場中間為草坪綠化,周圈是200m塑膠跑道,如何解決他的排水問題,是不是只要簡單的綠化和塑膠跑道的結(jié)合處零星設(shè)幾個(gè)箅子就可以了還是設(shè)一排暗溝,哪種比較合理一些呢?