作為一個(gè)專業(yè)園林設(shè)計(jì)者,除了用autocad 設(shè)計(jì)外,還有那些比較好的專業(yè)的園林景觀設(shè)計(jì)軟件呢,我知道HCAD3.6及4.5版,它的功能很強(qiáng)大,對(duì)我們作園林的是一個(gè)特好的軟件;再還有作園林動(dòng)畫的軟件好像前幾天在一家網(wǎng)站看到了,也用力使用版,都很好,但之后的感覺讓人很難受,尤其不能忍受其過幾天不能用的限制。有破解版的朋友請(qǐng)?zhí)峁┏鰜怼?/p>
想進(jìn)房地產(chǎn)公司做園林設(shè)計(jì),但不知道地產(chǎn)公司的園林設(shè)計(jì)流程及任務(wù)都是什么,想先了解下,打打底氣。各位大俠都一起聊聊,在房地產(chǎn)公司應(yīng)該具備怎樣的能力和素質(zhì)呢?我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
園林設(shè)計(jì)師必讀的詳細(xì)做法施工圖 <
創(chuàng)新的思想 自己的風(fēng)格 等等你認(rèn)為從那里來?
[轉(zhuǎn)帖]美國園林設(shè)計(jì)師的訓(xùn)練和資格、工作前景、收入美國園林設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的范圍如下:居民住宅區(qū)、公園、廣場(chǎng)、大學(xué)校園、購物中心、高爾夫球場(chǎng)、林蔭道、具有功能性、優(yōu)美性和與自然相協(xié)調(diào)的工業(yè)區(qū)。他們繪制建筑大樓、馬路和人行道的平面圖,對(duì)花卉、灌木和大樹進(jìn)行布局。園林設(shè)計(jì)師越來越與環(huán)境改造相關(guān)連,例如,濕地的保護(hù)和恢復(fù)。歷史性的保護(hù)是另一個(gè)重要的目標(biāo),園林設(shè)計(jì)師可對(duì)此應(yīng)用自己的知識(shí)。 園林設(shè)計(jì)師常常與工地的開發(fā)相關(guān),與建筑設(shè)計(jì)師、監(jiān)理、工程師一起工作,幫助確定馬路和建筑大樓最好的布局方案。他們也與環(huán)境科學(xué)家、森林學(xué)家和其他職業(yè)者一起工作,發(fā)現(xiàn)保護(hù)或恢復(fù)自然資源的最好方法。園林設(shè)計(jì)師作出明確的新地形、植被、人行道和其它園林細(xì)節(jié)如噴泉和裝飾小品的明細(xì)規(guī)劃圖。在研究和分析工地情況后,園林設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備初期的設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)對(duì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的大多數(shù)園林設(shè)計(jì)師來說,是一項(xiàng)基本工具。許多園林設(shè)計(jì)師也使用可視模擬法,幫助客戶構(gòu)想所提出的思想和計(jì)劃。對(duì)于較大規(guī)模的工地設(shè)計(jì),園林設(shè)計(jì)師也使用地理信息系統(tǒng)技術(shù),即一種計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)。
景觀方案設(shè)計(jì)操作流程 景觀方案設(shè)計(jì)的操作流程是方案設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容,很多設(shè)計(jì)師雖然具備了一定的理論知識(shí),但在面對(duì)實(shí)際的設(shè)計(jì)工作時(shí)卻未必能得心應(yīng)手,多數(shù)情況下是因?yàn)槿鄙賹?duì)設(shè)計(jì)流程的把控。楊莉老師對(duì)方案設(shè)計(jì)之痛點(diǎn)、流程化的意義、項(xiàng)目操作流程解析、方案設(shè)計(jì)流程控制幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,旨在提升設(shè)計(jì)師基本思考維度和處理問題的邏輯。
一些關(guān)于園林設(shè)計(jì)的書籍,希望大家喜歡!
在許多新建的社區(qū)中,園林藝術(shù)已成為社區(qū)“以人為本”、崇尚自然的賣點(diǎn)。的確,園林是形成一種人與所生存的土地的關(guān)系,建筑拉遠(yuǎn)了二者的關(guān)系,園林拉近了二者的關(guān)系,讓人參與到自然中來,拉近人與自然的距離,從人的角度出發(fā),用自然的植物和樹木分隔空間,密切人與自然的關(guān)系,體現(xiàn)人文主義的關(guān)懷,這也代表了現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢(shì)。 以風(fēng)格純正的法式花園洋房而聞名的楓丹麗舍,在二期內(nèi)部認(rèn)購火爆開始的當(dāng)天,發(fā)展商與中法園林設(shè)計(jì)專家圍繞著楓丹麗舍的園林展開了精彩討論。 園林設(shè)計(jì)既要分散又要集中 北京林業(yè)大學(xué)副教授朱建寧認(rèn)為,目前在北京的社區(qū)中,園林設(shè)計(jì)方式通常采用三種:一種是組團(tuán)綠地,一種是集中綠地,還有一種就是采用上述兩種相結(jié)合的方式。集中綠地雖然容易表現(xiàn)豐富,但在戶內(nèi)可享受到的只有少數(shù)人;組團(tuán)綠地,雖可以每家分享,但是內(nèi)容上比較分散,不容易表現(xiàn)文化內(nèi)涵。而第三種設(shè)計(jì)相對(duì)要好。樓前樓后有小景,中心花園有大景,二者可以很好地結(jié)合起來。比如,楓丹麗舍有一個(gè)中心花園,可以表現(xiàn)得很豐富。楓丹麗舍的中心花園與住宅的距離恰恰就在這個(gè)范圍內(nèi),而且在通往中
一個(gè)好的園林設(shè)計(jì)師往往都有極好的美術(shù)功底。 公司里有很多的園林方面設(shè)計(jì)師,其中就不乏本科和研究生學(xué)歷,他們的園林設(shè)計(jì)圖當(dāng)然沒話可說,嚴(yán)謹(jǐn),工整,規(guī)范。每一篇作品拿出去都可以作為楷模。但是這樣的作品總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。 當(dāng)然,公司也培養(yǎng)一些業(yè)余的學(xué)生,多數(shù)是大專和中專畢業(yè)后想從事這個(gè)方面工作的。園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)主要有3DMAX,RAY渲染,PS后期等等,這些學(xué)員出來以后,優(yōu)秀的可以留在公司,或者去找對(duì)口的工作。 有那么一天,一個(gè)新員工的園林設(shè)計(jì)圖讓我眼前一亮,雖然做的效果圖建模有點(diǎn)讓人可笑,但是畢竟來的時(shí)間不長,模型上還缺少火候,但是給人的感覺非常有藝術(shù)感,畫質(zhì)的處理非常飄逸,如同一個(gè)仙境一樣的畫作。 于是,我讓主管把他的每一次作品都拿來看,果然,一年以后,他的園林設(shè)計(jì)圖水平提高非???,后來做古建,寺院都能達(dá)到非常好的效果。當(dāng)我看到他簡歷的時(shí)候,確實(shí)感到非常詫異,因?yàn)樗膶W(xué)歷只是初中畢業(yè)。通過交談了解到,他酷愛藝術(shù),小學(xué)初中的時(shí)候就熱愛上了美術(shù),喜歡照著畫自己畫山水,畫動(dòng)畫人物,畫花鳥魚蟲,在沒有老師培養(yǎng)的情況下,能畫的那么好,確實(shí)讓我非常感慨,如
現(xiàn)在關(guān)于設(shè)計(jì)師職稱的問題在社會(huì)上引起了很大的關(guān)注,但是對(duì)于園林/景觀設(shè)計(jì)師職稱并不什么了解,請(qǐng)大家來這兒討論一下,把你們知道的都說出來吧。關(guān)于職稱的說明、考試、注意事項(xiàng)等等?。?/p>
園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能,并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力,能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作,部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。 主要課程 素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德。 土壤學(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。 藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、各國園林觀摩。 園林設(shè)計(jì)發(fā)展前景 園林設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展前景廣闊,從國際上來說,這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了,是非常有潛力的學(xué)科,因?yàn)槿说幕顒?dòng),人的生活方式,包括各種各樣的活動(dòng),都是在改變自然的狀況,有的是很積極的改變,有的是非常
我從小喜歡大自然,對(duì)各種花草樹木感興趣。高中三年也還算是比較努力,高考成績不算太差,家里人想讓我讀師范類專業(yè),因?yàn)榧依飵讉€(gè)叔叔都是老師,工作穩(wěn)定、偶爾幫學(xué)生補(bǔ)課賺得也不少,出于現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì),父母覺得當(dāng)老師是個(gè)比較穩(wěn)定的選擇。但我從小到大都沒有過當(dāng)老師的想法,更何況現(xiàn)在的校長太可怕了! 因?yàn)樽约簭男〉酱笙矚g花草樹木,加上高考后的暑假去了趟蘇州,見識(shí)過蘇州“人間天堂,園林之城”的美景,于是毅然不顧家里反對(duì)就報(bào)了園林設(shè)計(jì)專業(yè)。先給大家上幾張?jiān)谔K州拍的照片。
現(xiàn)我愁于打不到業(yè)于的園林設(shè)計(jì)師,如果您或您的朋友有意請(qǐng)與我聯(lián)系。謝謝﹗﹗ email:kathy.yp.liu@163.com 劉小姐
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美國景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng)作品.
請(qǐng)問各位前輩:我是剛畢業(yè)的園林專業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在想問問我們園林專業(yè)能考什么方面的注冊(cè)師,象什么注冊(cè)園林師有沒有?是否有這方面的考試大綱。我想了解一下,謝謝各位!
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我是一名畢業(yè)1年的園林女生,為了實(shí)現(xiàn)自己的園林設(shè)計(jì)之夢(mèng),2年之間換了3份工作。還沒畢業(yè)就去一家建筑單位作一些小的園林設(shè)計(jì),但都是非常簡單的,而且都是領(lǐng)導(dǎo)說怎莫畫就怎莫畫的,最后出來的綠化圖紙,,,有點(diǎn)讓我寒心~~~~與園林美學(xué)脫離的很遠(yuǎn)。后來決定先去施工現(xiàn)場(chǎng)看看,于是只身一人去了一家施工單位,滿眼望去,除了技術(shù)員就是工人,大家看著天天在工地轉(zhuǎn)悠的這個(gè)小女生,議論紛紛(全工地就我一個(gè)女生),而且吃住條件也很艱苦,但我和其他技術(shù)員一樣,頂著烈日,吃著塵土,忍受著蚊蟲叮咬,將一棵棵樹按照?qǐng)D紙?jiān)灾采稀R荒晗聛?,綠化種植施工全過程,栽植技術(shù)及后期養(yǎng)護(hù)的知識(shí)學(xué)了不少。雖然艱苦,但收獲也是不少的。在工地學(xué)習(xí)了一年,我又找了一家景觀設(shè)計(jì)單位,就是我現(xiàn)在的單位。上班第一天就遇到了難題,老板讓畫一張示范區(qū)的景觀設(shè)計(jì)(綠化種植贊不考慮),當(dāng)即就傻眼了。我一直以來都是作綠化設(shè)計(jì)的,了解綠化施工,突然間作景觀、小品之類的,一下腦子就一片空白了,蒙了。景觀以前沒有怎末接觸過啊,怎末做設(shè)計(jì)阿?同事們說,別急,作的多了,自然就會(huì)了。是啊,關(guān)鍵是我現(xiàn)在應(yīng)該如何下手阿,我該從哪里學(xué)起我的景觀
專業(yè)園林設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)
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