關(guān)于一些建筑制圖規(guī)范的整理

CAD2010中文版建筑制圖實(shí)訓(xùn)教程

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詩說建筑制圖的實(shí)現(xiàn)線寬

本帖最后由 結(jié)設(shè)是藝術(shù) 于 2017-6-26 20:54 編輯 實(shí)線粗.中粗.中.細(xì)，線寬俱涉參數(shù)b。.7.5.25，四種線寬用循例。 【注釋】.7.5.25:讀作點(diǎn)七點(diǎn)五點(diǎn)二五。循例：遵循表中的圖例。參見GB/T50104-2010《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》2.1.1。2017.6.9

詩說建筑制圖的對稱符號

本帖最后由 結(jié)設(shè)是藝術(shù) 于 2017-6-26 21:02 編輯 制圖對稱符號，兩對橫加豎道。 橫長6～10毫，間距23平靠。 【注釋】豎道：對稱線。平靠：平行相靠。 參見GB/

拜求CAD建筑制圖圖例教程 越詳細(xì)越好

小弟剛?cè)虢ㄖ袠I(yè) 從事資料工作 但CAD 還不是會用 拜求CAD建筑制圖圖例教程(平面圖、剖面圖、立面圖、結(jié)構(gòu)詳圖等） 越詳細(xì)越好 越多越好 謝謝！~~

建筑制圖與識圖課件（第3版，吳運(yùn)華）

建筑制圖與識圖造價基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

詩說建筑制圖的剖面斷面符號

本帖最后由 結(jié)設(shè)是藝術(shù) 于 2016-9-1 21:32 編輯 剖斷符號不相同，前者一豎加一橫。投影所見皆需畫，較之后者多內(nèi)容。 GB/T50001-2010《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》10.3.12016.9.1

請問哪里能買到建筑制圖工具?

請問哪里能買到1、2號圖板 2、丁字尺 3、三角板 4、圖釘或膠帶紙 5、單面刀片 6、雙面刀片 7、鉛筆8、橡皮 9、墨線筆 10、計(jì)算器 11、備用墨水 12、比例尺 謝謝！

建筑結(jié)構(gòu)和建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)

建筑結(jié)構(gòu)和建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)

房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)-

12 計(jì)算機(jī)制圖文件 12．1 一般規(guī)定 12．1．1 計(jì)算機(jī)制圖文件可分為工程圖庫文件和工程圖紙文件。工程圖庫文件可在一個以上的工程中重復(fù)使用；工程圖紙文件只能在一個工程中使用。 12．1．2 建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)，可對計(jì)算機(jī)制圖文件進(jìn)行有效的管理和利用。 12．2 工程圖紙編號 12．2．1 工程圖紙編號應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 工程圖紙根據(jù)不同的子項(xiàng)（區(qū)段）、專業(yè)、階段等進(jìn)行編排，宜按照設(shè)計(jì)總說明、平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖、清單、簡圖等的順序編號； 2 工程圖紙編號應(yīng)使用漢字、數(shù)字和連字符“－”的組合； 3 在同一工程中，應(yīng)使用統(tǒng)一的工程圖紙編號格式，工程圖紙編號應(yīng)自始至終保持不變

菜鳥問題：關(guān)于建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)

建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)中的4個線型：1 粗：寬度b2 中粗: 0.7b 3 中：0.5b4細(xì)：0.25b 想問前輩們，這個b在天正里面怎么設(shè)定啊？1:100的圖里這個b是多寬??？ 還有就是想問前輩們： 在建筑平、面圖中，被剖切的主要建筑構(gòu)造用b畫，被剖切的次要建筑物用0.7b畫，怎么區(qū)分這個主要建筑構(gòu)造和次要建筑構(gòu)造啊

說說建筑制圖標(biāo)高的標(biāo)注

本帖最后由 結(jié)設(shè)是藝術(shù) 于 2013-10-26 13:46 編輯 繪制標(biāo)高有精度，不寫正數(shù)寫負(fù)數(shù)。結(jié)設(shè)理當(dāng)遵規(guī)范，莫在其后加 m 。總圖亦能注標(biāo)高，規(guī)范對此有絕招。填充變做黑三角，醒目如人設(shè)路標(biāo)。2013.10.26

word版的建筑制圖基礎(chǔ)知識

建筑制圖基礎(chǔ)知識電大課程。

建筑制圖教材中施工圖教學(xué)思索

建筑制圖教材中施工圖教學(xué)思索 論文欄目:建筑施工論文 建筑制圖教材中施工圖教學(xué)思索范文多年的“建筑制圖”教學(xué)工作,使我接觸過很多版本的建筑制圖教材,對于教材中建筑施工圖部分的圖樣幾乎沒有很滿意的。許多圖樣中的錯誤對于專業(yè)人員來說都是再明顯不過的了,比如條形基礎(chǔ)圖上凡是對應(yīng)地面上有門窗的部位均將基礎(chǔ)斷開、建筑圖與結(jié)構(gòu)圖軸線不一致,屋頂平面圖表達(dá)不清楚、樓梯詳圖表達(dá)不正確、圖形上下顛倒等等。建筑制圖是土木類大學(xué)生接觸專業(yè)知識的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,書上的圖樣會當(dāng)作范例來學(xué),教材中不正確的知識對他們今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生非常不好的影響。對于教材中一些專業(yè)圖樣不夠正確的問題,我認(rèn)為與教材的編制過程有關(guān)。教材的編寫與審校通常由高校教師完成,編制教材的教師多是從大學(xué)畢業(yè)直接走向講臺,由于沒有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn),編寫的教材難免脫離實(shí)際。教材中的不足之處只有依靠上課教師去糾正,而許多講授建筑制圖課程的教師也是從大學(xué)課堂直接走向