外國建筑歷史自學(xué)考試大綱

外國建筑歷史自學(xué)考試大綱Ⅰ、課程性質(zhì)：外國建筑歷史是一門建筑理論性課程，使考生通過學(xué)習(xí)全面了解不同國家和地區(qū)在建筑歷史發(fā)展演變過程中在不同的社會(huì)制度，不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教思想、建筑材料和科學(xué)技術(shù)條件下，各種設(shè)計(jì)思想與建筑特點(diǎn)與形式。能夠分析歷史上各種建筑創(chuàng)作思想與設(shè)計(jì)手法，探討優(yōu)秀作品的歷史意義和文化藝術(shù)上的價(jià)值總結(jié)歷史上建筑的經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的需要。因此外國建筑歷史是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，為考生今后設(shè)計(jì)世界各國建筑表達(dá)式創(chuàng)造了條件。本課程與“建筑材料與構(gòu)造”、“力學(xué)結(jié)構(gòu)”、“建筑畫”、“建筑設(shè)計(jì)”等課程都有密切的聯(lián)系。Ⅱ、課程目標(biāo)與基本要求：1、 課程目標(biāo)：使考生了解世界各國的建筑形式的演變與發(fā)展規(guī)律，掌握各國在各個(gè)歷史時(shí)期的建筑理論。2、 基本要求：掌握世界各國和地區(qū)在各個(gè)歷史時(shí)期的建筑設(shè)計(jì)思想和建筑形式，古典柱式的一般形象及細(xì)部，為今后建筑繪圖或建筑創(chuàng)作創(chuàng)造必要的條件。Ⅲ、課程基本內(nèi)容與考核內(nèi)容：一、緒論：使考生從一開始就對(duì)各國建筑史（從古希臘、古羅馬、

外國建筑史圖說(羅小未)

想問一個(gè)考研外國建筑歷史與理論這個(gè)專業(yè)的問題

馬上要面臨考研了，想問一下外國建筑歷史與理論這個(gè)專業(yè)怎么樣呢？讀研期間都學(xué)些什么做些什么，畢業(yè)之后主要從事什么工作呢，或者繼續(xù)讀博士怎樣如果真的很喜歡做研究或?qū)W術(shù)教學(xué)工作讀這個(gè)專業(yè)怎樣？跨考（土木）能考的上嗎謝謝啦～～～

外國建筑師人史表【最詳細(xì)版】

外國建筑史人物表

外國建筑白描圖選(精華)

獻(xiàn)給給愛好建筑設(shè)計(jì)的同行

北京：外國建筑師的試驗(yàn)場(chǎng)？

我對(duì)目前中國建筑的風(fēng)氣不是很欣賞。我擔(dān)心，中國正在成為外國建筑師的試驗(yàn)場(chǎng)。這種印象最初來自國家大劇院。我并不認(rèn)為那是一個(gè)好建筑，隨著時(shí)間的流逝這種感覺越來越強(qiáng)烈。前些日子我看了一個(gè)關(guān)于北京城的航拍照片，中軸線的感覺非常強(qiáng)烈，但那個(gè)國家大劇院已經(jīng)拱出地面了，中軸線左側(cè)那個(gè)蛋形的平面輪廓極端醒目，和北京的尺度、肌理、形態(tài)格格不入。聯(lián)想到建筑師保羅·安德魯?shù)摹氨Ｗo(hù)一種文化的惟一辦法就是要把它置于危險(xiǎn)境地”的說法，很讓人不舒服。而且，我知道為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)建筑，在建筑功能上作了很大的妥協(xié)。安德魯是一個(gè)不錯(cuò)的建筑師，但他畢竟是以做交通建筑出名的，并不是說他不能做劇院，但用此項(xiàng)目讓他做了試驗(yàn)，卻不能說是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。畢竟，目前并不很富裕的中國人要為這個(gè)劇院付幾十個(gè)億?，F(xiàn)在，一些先鋒的建筑師也進(jìn)入了中國。也許有的建筑師得過大獎(jiǎng)，號(hào)稱建筑界的諾貝爾獎(jiǎng)，但是，正如諾貝爾的有些獎(jiǎng)項(xiàng)也有意識(shí)形態(tài)問題一樣，本質(zhì)上，西方的意識(shí)形態(tài)是單邊化的，它的建筑也是要輸出自己的文化，是帶有強(qiáng)迫性的。庫哈斯的CCTV大樓，在追求可持續(xù)發(fā)展與尊重人

中國與外國建筑師的不同-1

建筑設(shè)計(jì)其實(shí)是個(gè)籠統(tǒng)的說法，他應(yīng)該是綜合了結(jié)構(gòu)，設(shè)備，景觀的方方面面。譬如在美國，建筑師的責(zé)任不只是建筑設(shè)計(jì)而已，他還是整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人。他的工作有一大部分是在做協(xié)調(diào)，也就是水平的協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)大家的工作不會(huì)有矛盾，包括了管線綜合。也許建筑師拿的錢不是最高的，但是肯定責(zé)任是最多的。而其他的人都認(rèn)同這樣的安排，已經(jīng)成了行業(yè)慣例。但是在中國就不行了，建筑師很難管的動(dòng)其他的設(shè)計(jì)人員，特別是原來國營設(shè)計(jì)院的，私人設(shè)計(jì)公司好一點(diǎn)。除此之外，各個(gè)專業(yè)之間也缺乏水平協(xié)調(diào)的觀念，所以形成各干各的活，工作經(jīng)常打架。

[外國建筑渡假景觀雜志][島嶼]

[外國建筑渡假景觀雜志][島嶼]

我國建筑的發(fā)展歷程以及對(duì)歷史回顧

民族的自大與自卑，皆源自對(duì)本民族歷史文化的無知。無知必然導(dǎo)致盲目，而盲目反過來又閉塞了人們了解本國歷史的視聽，從而進(jìn)一步滋生無知。因此，只有對(duì)本民族的過去有了深刻的了解，才能站在比較客觀的立場(chǎng)上，產(chǎn)生深沉的民族自尊和自強(qiáng)。而建筑作為歷史文化的記錄和見證，忠實(shí)地反映了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想與文化。研究建筑的發(fā)展史，無疑可以明白無誤地觸摸到民族歷史的脈搏。

外國建筑史：從遠(yuǎn)古至19世紀(jì).陳平

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〔轉(zhuǎn)貼〕從中國建筑看外國建筑

從中國建筑看外國建筑作者：張怡摘要：從雅典衛(wèi)城，古希臘柱式，古羅馬光輝的拱券技術(shù)，柱式的演進(jìn)及定型，再到哥特式尖券，骨架券，意大利的文藝復(fù)興，法國的古典主義。古代歐洲的建筑一直順著自己的社會(huì)，地域，宗教，文化這條脈絡(luò)不斷茁壯的成長、演變、進(jìn)化著。 關(guān)鍵詞：中國建筑 外國建筑 從雅典衛(wèi)城，古希臘柱式，古羅馬光輝的拱券技術(shù)，柱式的演進(jìn)及定型，再到哥特式尖券，骨架券，意大利的文藝復(fù)興，法國的古典主義。古代歐洲的建筑一直順著自己的社會(huì)，地域，宗教，文化這條脈絡(luò)不斷茁壯的成長、演變、進(jìn)化著。每一棟留下來的都是百年一成的杰作。讓我們?nèi)绱说耐瞥绾拖矏?，這種對(duì)偉大藝術(shù)的欣賞是無國界之分的。因此，當(dāng)一些國人一過分的狂熱追逐著歐洲古典主義，或歐陸風(fēng)格時(shí)，我們或多或少的可以理解一些，然而，這究竟給我們帶來的是中國建筑的再一次輝煌，還是沒落？ 我們都知道有生命力的建筑都是獨(dú)特建筑風(fēng)格與本地文化傳統(tǒng)交融的產(chǎn)物。歐洲的古建也不例外，沒有古埃及人早期對(duì)太陽神的崇拜，對(duì)人的生死的獨(dú)特的理解，就沒有金字塔及太陽神廟的建造，也就不會(huì)有柱

建筑風(fēng)格：外國建筑史（概述）

建筑風(fēng)格的劃分 1.按國家（民族）和地區(qū)分 中國風(fēng)格、日本、新加坡風(fēng)格、英國風(fēng)格、法國風(fēng)格、美國風(fēng)格、等。 常用一個(gè)地區(qū)概括，如：歐陸風(fēng)格、歐美風(fēng)格、地中海式風(fēng)格、澳洲風(fēng)格、非洲風(fēng)格、拉丁美洲風(fēng)格等 2.按建筑物的類型分 住宅建筑風(fēng)格、別墅建筑風(fēng)格、寫字樓建筑風(fēng)格、商業(yè)建筑風(fēng)格、宗教建筑風(fēng)格、其他公共（如學(xué)校、博物館、政府辦公大樓）建筑風(fēng)格等 3.按照歷史發(fā)展流派分 （1） 古希臘建筑風(fēng)格，約公元前800年至公元300年 （2） 古羅馬建筑風(fēng)格，約公元前300年至公元365年，羅馬建筑風(fēng)格正是歐洲建筑藝術(shù)的重要淵源 （3） 歐洲中世紀(jì)建筑風(fēng)格，公元400年至1400年，封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，城堡式建筑盛行 （4） 文藝復(fù)興建筑風(fēng)格，公元1420至1550年，建筑從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)化，不斷沖破學(xué)院式、城堡式的封閉 以上四類可稱為古典主義建筑風(fēng)格 （5） 新古典主義建筑風(fēng)格。 這一風(fēng)格曾三度出現(xiàn)，最早一次是1750至18

中國成了外國建筑師的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)?

最近一期美國《時(shí)代》周刊評(píng)選出2007年世界十大建筑奇跡，北京榮占三席--中國國家體育館“鳥巢”、央視總部大樓以及北京當(dāng)代萬國城。其中，“鳥巢”由瑞士建筑師赫樂佐格和德梅隆設(shè)計(jì)，央視總部大樓則由茶蘭建筑師雷姆.庫哈斯設(shè)計(jì)，北京當(dāng)代萬國城的設(shè)計(jì)師是美國建筑師史蒂文.霍爾。在中國一些大城市，很多新建筑都出自國外建筑師之手，中國正在成為國外建筑師的“樂園”。我們是擁有五千看文明史的國度，我們自己曾經(jīng)推出的世界建筑奇跡還少嗎？國內(nèi)建筑師們難道就沒能力拿作品嗎？據(jù)了解，我們的建筑師在國內(nèi)沒有與洋建筑師平等的實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，以及沒有同等的待遇。這些年來國內(nèi)各地都在“攀高斗富”、“崇洋貪新”，已經(jīng)把“洋大師”推崇得像個(gè)“超級(jí)明星”。以至形成這樣的一個(gè)模式：地主上舍得花錢，而“洋大師”設(shè)計(jì)起來，便是“人有多大膽，設(shè)計(jì)便有多奇，耗費(fèi)便有多高”，根本不考慮建設(shè)成本，而且還有些作品只是“洋大師”的一個(gè)設(shè)計(jì)概念，其余都是由咱們的建筑師來操刀完成。哎，再這樣下去啊，我們的城市不再有親切場(chǎng)所，也會(huì)失去民族的文化，值得深思啊......

外國建筑史：從遠(yuǎn)古至19世紀(jì) 陳平著

關(guān)于建筑歷史讀書的問題

經(jīng)過幾個(gè)月的辛苦，考上了中國建筑歷史的研究生，自己的努力算是有了回報(bào)。但是對(duì)于前面的學(xué)習(xí)，還是又不少困惑，曾聽過有人說每個(gè)學(xué)科里面都有5.6本很經(jīng)典的書，這些是一定要精讀的，對(duì)于建筑歷史，這幾本書該是什么呢？請(qǐng)各位前輩，老師指點(diǎn)一二啊，謝謝了。另外關(guān)于研究生時(shí)歷史的學(xué)習(xí)，希望大家各抒己見啊 呵呵呵 先謝謝了

土木、磚瓦、石鐵、琉璃、彩畫與中國建筑歷史年輪

對(duì)點(diǎn)帶面外國建筑史教學(xué)方法探析

建筑學(xué)本科教學(xué)體系中的外國建筑史（以下簡(jiǎn)稱“外建史”）課程包括《外國建筑史（19世紀(jì)末葉以前）》和《外國近現(xiàn)代建筑史》兩部分，涵蓋了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)與技術(shù)等各方面的內(nèi)容，是世界建筑幾千年發(fā)展與變遷的記錄。外建史課程的教學(xué)目的是為了要擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)，了解建筑發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)手法，培養(yǎng)審美能力，辨別建筑理論的源流，這既可以為建立正確的建筑觀而發(fā)揮作用，又能直接為建筑設(shè)計(jì)作參考。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的往往是興趣不高，如課堂打盹、玩手機(jī)、做其他課程作業(yè)，還有畫建筑速寫和草圖的現(xiàn)象，放眼望去，六七十人的大班來者僅有三分之二，認(rèn)真聽課者也不足一半。 外建史課程教學(xué)所收集的實(shí)例材料是非常豐富的，從圖片到三維動(dòng)畫、到影視，可謂面面俱到，但學(xué)生為何不感興趣呢？2問題探究問題一：外建史教學(xué)主要以課堂講授為主，強(qiáng)調(diào)采用分析的方法，由敘述、分析到圖片展示，使學(xué)生對(duì)歷史進(jìn)程中的時(shí)代變化與建筑主導(dǎo)形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。但是，我們忽略了一個(gè)問題，時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，十幾年來，我們只是不斷地充實(shí)教學(xué)材料，卻忽視了學(xué)生的發(fā)展。在本專業(yè)辦學(xué)之初，