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制冷與空調(diào)技術(shù)屬于哪個專業(yè)類別
制冷與空調(diào)技術(shù)屬于哪個專業(yè)類別？填報職稱材料時沒有暖通、熱能與動力工程等類別
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關(guān)于制冷與空調(diào)專業(yè)特色技術(shù)的探究
專業(yè)建設(shè)是高職院校改革的切入點和突破口，更是高職院校招生和畢業(yè)生就業(yè)的品牌。在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，與地區(qū)行業(yè)企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，走校企深度合作之路；充分利用學(xué)校與行業(yè)企業(yè)不同的資源與環(huán)境，借助行業(yè)的指導(dǎo)和企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，把課堂拓展到企業(yè)，以工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替等方式，使學(xué)校培養(yǎng)的人才適用性更強，使學(xué)生更早地接觸企業(yè)，了解專業(yè)，全面提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。我院制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)通過校企雙方深度融合，初步實現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)零距離；課程設(shè)置與職業(yè)崗位需求零距離；實訓(xùn)實踐教學(xué)與職業(yè)崗位技能零距離；彰顯了專業(yè)特色。一、重塑“菜單式”專業(yè)課程體系是專業(yè)特色的核心以崗位能力為導(dǎo)向的“工學(xué)交替訂單式”人才培養(yǎng)模式的核心是“菜單式”專業(yè)課程體系。通過對合作企業(yè)就業(yè)崗位的典型工作內(nèi)容和內(nèi)在能力要求的深度調(diào)研、分析，構(gòu)建基于職業(yè)能力為載體的課程體系和以工作過程為載體的教材體系。企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員直接參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定以及教材（校本教材）的開發(fā)，專業(yè)課程體系中，突出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相融合，按生產(chǎn)過程組織教學(xué)，創(chuàng)
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制冷空調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)
大家好，我今年考中級制冷職稱，考的是《制冷空調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)》，在北京報的名，我對考試內(nèi)容及類型一定都不了解，如果有誰知道希望你上傳一下，非常感謝。
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關(guān)于制冷空調(diào)綠色設(shè)計技術(shù)探討
制冷空調(diào)的發(fā)展，一定程度上滿足了人們的生活需求，使居住和工作環(huán)境更加舒適和安逸，但往往廠商在生產(chǎn)制造制冷空調(diào)時，只是注重空調(diào)的工作效率和市場需求，很少去注重空調(diào)的環(huán)境保護(hù)問題。隨著全球環(huán)境的不斷惡化，人們環(huán)境保護(hù)意識也越來越強烈，空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)也逐漸開始了對制冷空調(diào)的綠色環(huán)保設(shè)計工作。一、制冷空調(diào)綠色設(shè)計中的關(guān)鍵因素制冷空調(diào)的綠色設(shè)計要從產(chǎn)品的設(shè)計、運行及回收多方面考慮，整體制造材料要強調(diào)低污染、易降解，產(chǎn)品的使用要強調(diào)低消耗、經(jīng)濟實用，產(chǎn)品的回收要強調(diào)可回收率高、利用率高，這些，都是綠色設(shè)計的要求。（一）制造材料的環(huán)保性首先，我們需要強調(diào)產(chǎn)品材料的環(huán)保性。產(chǎn)品的制造需要合理可行的設(shè)計，在設(shè)計過程中，要充分考慮產(chǎn)品的受用壽命、產(chǎn)品的材料安全、產(chǎn)品工作的效率及損耗等等，對于產(chǎn)品的整理性能和環(huán)保性能都有非常主要的意義。1、無毒材料的應(yīng)用制冷空調(diào)同人們的生活息息相關(guān)，由于產(chǎn)品在運行過程中，室內(nèi)環(huán)境處于封閉，空調(diào)運行中所產(chǎn)出的毒性氣體將不能夠由空氣流通而排到室外，這樣就容易造成
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制冷專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證開始啦!!
轉(zhuǎn)自空調(diào)博客網(wǎng)www.hvacrblog.com為了推進(jìn)全國性學(xué)會改革，推動我國工程師制度與國際接軌，經(jīng)中國科協(xié)與國家人事部、科技部協(xié)商一致，授權(quán)包括中國制冷學(xué)會在內(nèi)的10個試點學(xué)會開展專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證工作。根據(jù)科協(xié)學(xué)發(fā)[2004]097號文，中國制冷學(xué)會將組織開展制冷工程師和高級工程師資格認(rèn)證工作，第一批制冷工程師資格認(rèn)證并定于2005年下半年在全國開展。>>>
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制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案
制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案，希望對大家有所幫助
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初級制冷空調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)
我08年考了一次初級的，結(jié)果沒過……怎么覺得這個初級職稱也這么難考啊？請教各位有沒有什么復(fù)習(xí)教材或者培訓(xùn)班什么的呢？請各位前輩指點指點?。?/p>
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家里的空調(diào)不制冷怎么辦？
夏季炎熱，空調(diào)是不是都用起來了，但有人發(fā)現(xiàn)打開空調(diào)后，空調(diào)正常運轉(zhuǎn)但不制冷？你是不是也遇到過這個問題？空調(diào)不制冷究竟是怎么回事呢？
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制冷與空調(diào)技術(shù) - 現(xiàn)狀和發(fā)展
3.1.1.2斜盤式壓縮機斜盤式壓縮機也是往復(fù)式壓縮機的一種變型結(jié)構(gòu)，目前主要用于車用空調(diào)系統(tǒng)。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，斜盤式壓縮機已經(jīng)成為一種非常成熟的機型，在車用空調(diào)壓縮機市場占有70以上的份額。盡管如此，因為它仍屬于往復(fù)式結(jié)構(gòu)的系列，所以在汽車空調(diào)系統(tǒng)中的能效比（制冷系數(shù)）也只有1.5左右，且體積大、重量大。由于斜盤式汽車空調(diào)壓縮機的工藝成熟，加上技術(shù)的進(jìn)一步改進(jìn)，在可預(yù)見的將來，仍將保有一定的市場份額，但在一定的排量范圍內(nèi)被逐漸替代卻是必然之路。3.1.2轉(zhuǎn)子式壓縮機轉(zhuǎn)子式壓縮機于上世紀(jì)七十年代起受到國內(nèi)的關(guān)注，它的代表結(jié)構(gòu)包括滾動
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制冷與空調(diào)技術(shù)職稱論文
各位大俠： 本人近期打算參加中級職稱評定，各項考試都已完成。就差這個論文發(fā)表了。不知哪位有經(jīng)驗的大俠能否指點一二。我對此毫不了解。謝謝了。具體問題包括：如何開展此項事宜。
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關(guān)于熱管技術(shù)在制冷空調(diào)中的應(yīng)用
1前言在眾多的傳熱元件中，熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一，它可將大量熱量通過其很小的截面積遠(yuǎn)距離地傳輸而無需外加動力。熱管換熱器幾乎沒有什么機械障礙，屬于二次間壁換熱，具有安全可靠、阻力小、單向?qū)幔岫O管）等特性，非常適合于回收各種連續(xù)生產(chǎn)工藝的余熱作為空調(diào)工程的熱源。經(jīng)過20余年的努力，我國的熱管技術(shù)在制冷空調(diào)領(lǐng)域的應(yīng)用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年，Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4]，為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎(chǔ)。如圖1所示，其工作原理為：當(dāng)熱管蒸發(fā)端的溫度達(dá)到工質(zhì)流體的汽化點時，管內(nèi)工質(zhì)汽化，從熱源中吸收汽化熱，汽化后的蒸汽向位于溫度場內(nèi)的熱管冷凝端流動并遇冷凝結(jié)，通過散熱翅片向散熱區(qū)放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內(nèi)壁材料的毛細(xì)力作用回流至蒸發(fā)端，繼續(xù)受熱汽化。這樣往復(fù)循環(huán)將大量熱量從加熱區(qū)傳遞到散熱區(qū)。2熱管在空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用2.1熱管技術(shù)在太陽能制冷中的應(yīng)用熱管式太陽能空調(diào)制冷系統(tǒng)由太陽能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統(tǒng)、數(shù)臺循環(huán)泵、
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關(guān)于制冷空調(diào)綠色設(shè)計技術(shù)的探討
制冷空調(diào)的發(fā)展，一定程度上滿足了人們的生活需求，使居住和工作環(huán)境更加舒適和安逸，但往往廠商在生產(chǎn)制造制冷空調(diào)時，只是注重空調(diào)的工作效率和市場需求，很少去注重空調(diào)的環(huán)境保護(hù)問題。隨著全球環(huán)境的不斷惡化，人們環(huán)境保護(hù)意識也越來越強烈，空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)也逐漸開始了對制冷空調(diào)的綠色環(huán)保設(shè)計工作。一、制冷空調(diào)綠色設(shè)計中的關(guān)鍵因素制冷空調(diào)的綠色設(shè)計要從產(chǎn)品的設(shè)計、運行及回收多方面考慮，整體制造材料要強調(diào)低污染、易降解，產(chǎn)品的使用要強調(diào)低消耗、經(jīng)濟實用，產(chǎn)品的回收要強調(diào)可回收率高、利用率高，這些，都是綠色設(shè)計的要求。（一）制造材料的環(huán)保性首先，我們需要強調(diào)產(chǎn)品材料的環(huán)保性。產(chǎn)品的制造需要合理可行的設(shè)計，在設(shè)計過程中，要充分考慮產(chǎn)品的受用壽命、產(chǎn)品的材料安全、產(chǎn)品工作的效率及損耗等等，對于產(chǎn)品的整理性能和環(huán)保性能都有非常主要的意義。1、無毒材料的應(yīng)用制冷空調(diào)同人們的生活息息相關(guān)，由于產(chǎn)品在運行過程中，室內(nèi)環(huán)境處于封閉，空調(diào)運行中所產(chǎn)出的毒性氣體將不能夠由空氣流通而排到室外，這樣就容易造成
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熱管技術(shù)在制冷空調(diào)中的應(yīng)用
1前言在眾多的傳熱元件中，熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一，它可將大量熱量通過其很小的截面積遠(yuǎn)距離地傳輸而無需外加動力。熱管換熱器幾乎沒有什么機械障礙，屬于二次間壁換熱，具有安全可靠、阻力小、單向?qū)幔岫O管）等特性，非常適合于回收各種連續(xù)生產(chǎn)工藝的余熱作為空調(diào)工程的熱源。經(jīng)過20余年的努力，我國的熱管技術(shù)在制冷空調(diào)領(lǐng)域的應(yīng)用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年，Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4]，為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎(chǔ)。如圖1所示，其工作原理為：當(dāng)熱管蒸發(fā)端的溫度達(dá)到工質(zhì)流體的汽化點時，管內(nèi)工質(zhì)汽化，從熱源中吸收汽化熱，汽化后的蒸汽向位于溫度場內(nèi)的熱管冷凝端流動并遇冷凝結(jié)，通過散熱翅片向散熱區(qū)放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內(nèi)壁材料的毛細(xì)力作用回流至蒸發(fā)端，繼續(xù)受熱汽化。這樣往復(fù)循環(huán)將大量熱量從加熱區(qū)傳遞到散熱區(qū)。2熱管在空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用2.1熱管技術(shù)在太陽能制冷中的應(yīng)用熱管式太陽能空調(diào)制冷系統(tǒng)由太陽能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統(tǒng)、數(shù)臺循環(huán)泵、
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制冷空調(diào)銅管焊接流程和技術(shù)要求
銅管在空調(diào)中主要有兩種用途：①制作換熱器。如常用的蒸發(fā)器、冷凝器，俗稱“兩器”；②制作連接管道和管件。所以銅管也被稱為空調(diào)的“血管”，“血管”的好與壞將直接決定空調(diào)的品質(zhì)。因此，銅管的焊接好壞也備受重視。今天我們就來分享關(guān)于制冷空調(diào)換熱器銅管焊接的知識。
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制冷與空調(diào)作業(yè)安全技術(shù)（習(xí)題集）
公共基礎(chǔ)部分是非題1、符號R22代表的制冷劑是氟利昂22。2、R22對大氣臭氧層有輕微破壞作用，并產(chǎn)生溫室效應(yīng)。3、在氨制冷設(shè)備中允許在安全閥出口側(cè)再增設(shè)安全膜。4、R22制冷劑的制冷設(shè)備中不必要設(shè)干燥器。5、R12在紫外線作用下會釋放出氯離子，而氯離子會消耗地球周圍熱成層中的臭氧。6、臭氧層是地球上生命的保護(hù)傘，阻擋99%的紫外線輻射，使地球生物免遭紫外線的傷害。7、R12時一種CFCS制冷劑，它的大量排放會助長溫室效應(yīng)，加速全球氣候變暖。8、氟利昂類制冷劑中，凡分子內(nèi)含有氯或溴原子的制冷劑對大氣臭氧層有潛在的消耗能力。9、GWP值表示對大氣臭氧層消耗的潛能值。10、ODP值放映了溫室氣候造成的全球變暖效應(yīng)。11
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制冷與空調(diào)技術(shù)問答--超星圖書
下載請回帖！灌水光榮！^_^
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專業(yè)考試所需大學(xué)課程視頻：石文星 空調(diào)與制冷技術(shù)1-61
本帖最后由 老倪 于 2013-6-27 00:19 編輯 繼續(xù)放送：清華大學(xué) 石文星教授的大學(xué)課程視頻 《空調(diào)與制 冷技術(shù)》共計61講，接近3G，對跨專業(yè)考暖通專業(yè)考試的考友很有幫助，抽空聽下。借用上海彭老師培訓(xùn)的網(wǎng)盤跟大家分享（感謝彭老師提供空間，如對此共享有異議可以聯(lián)系我）：壓縮文件內(nèi)容詳見下帖，訪問密碼均為：co188 1. 石文星 空調(diào)與制冷技術(shù)1.rar ：
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制冷與空調(diào)設(shè)備安裝修理安全技術(shù)(大型專業(yè)部分)
專業(yè)部分：制冷與空調(diào)設(shè)備安裝修理安全技術(shù)(1)一、儀器儀表
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關(guān)于制冷空調(diào)節(jié)能技術(shù)的探討
1 前言在眾多的傳熱元件中，熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一，它可將大量熱量通過其很小的截面積遠(yuǎn)距離地傳輸而無需外加動力。熱管換熱器幾乎沒有什么機械障礙，屬于二次間壁換熱，具有安全可靠、阻力小、單向?qū)幔岫O管）等特性，非常適合于回收各種連續(xù)生產(chǎn)工藝的余熱作為空調(diào)工程的熱源。經(jīng)過20余年的努力，我國的熱管技術(shù)在制冷空調(diào)領(lǐng)域的應(yīng)用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年，Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4]，為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎(chǔ)。如圖1所示，其工作原理為：當(dāng)熱管蒸發(fā)端的溫度達(dá)到工質(zhì)流體的汽化點時，管內(nèi)工質(zhì)汽化，從熱源中吸收汽化熱，汽化后的蒸汽向位于溫度場內(nèi)的熱管冷凝端流動并遇冷凝結(jié)，通過散熱翅片向散熱區(qū)放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內(nèi)壁材料的毛細(xì)力作用回流至蒸發(fā)端，繼續(xù)受熱汽化。這樣往復(fù)循環(huán)將大量熱量從加熱區(qū)傳遞到散熱區(qū)。2 熱管在空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用2.1 熱管技術(shù)在太陽能制冷中的應(yīng)用熱管式太陽能空調(diào)制冷系統(tǒng)由太陽能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統(tǒng)、數(shù)臺循環(huán)泵、蓄熱的水箱、輔助電加熱器、兩個冷卻器和連
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空調(diào)改用碳?xì)渲评鋭┕?jié)能技術(shù)探討
目前市場上的碳?xì)渲评鋭┮呀?jīng)相當(dāng)普遍，使用碳?xì)渲评鋭┠芄?jié)能15%左右，只需要更換原有的制冷劑，操作簡單，市場前景可觀，請問各位同行是否看好這個行情。目前更換碳?xì)渲评鋭嬖谝粋€安全隱患，就是碳?xì)渲评鋭┤菀装l(fā)生燃燒爆炸，就是不能輕易對管道進(jìn)行焊接。
空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)
空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)專題，為您提供空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè) 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)相關(guān)內(nèi)容請訪問
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