設(shè)計(jì):Aytac Architects
考試完畢,對(duì)自己所繪圖回憶并畫(huà)圖,大家一起評(píng)論學(xué)習(xí)一下,希望大家都能通過(guò)方案設(shè)計(jì)!
Shanghai qianxuesen library位置: 上海 建筑基地位于上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)與城市之間的轉(zhuǎn)角地塊。通過(guò)對(duì)錢(qián)老一生事跡的研究與概括,設(shè)計(jì)提出了“大地情懷、石破天驚”的概念。以“方正的石頭”寓意錢(qián)老心系祖國(guó)大地的赤子情懷。方正平直的建筑體量呈向外伸展的態(tài)勢(shì),簡(jiǎn)潔有力,抽象表達(dá)錢(qián)老在其中貢獻(xiàn)一生的戈壁灘風(fēng)蝕巖意象。以“裂開(kāi)的石頭”之中迸發(fā)出東二甲火箭的建筑空間場(chǎng)景,寓意錢(qián)老領(lǐng)導(dǎo)下的“兩彈一星”偉大事業(yè)是猶如“石破天驚”般的歷史事件?!笆^”沿校園道路的延長(zhǎng)線(xiàn)從中部裂開(kāi),面向城市道路展開(kāi)最大裂面,“V”字形同高玻璃面透出東二甲導(dǎo)彈實(shí)物,“石頭”立面的肌理抽象而巧妙地呈現(xiàn)錢(qián)老的親切形象,猶如深
項(xiàng)目名稱(chēng):嘉定圖書(shū)館建筑師:馬達(dá)思班建筑事物所項(xiàng)目地點(diǎn):中國(guó),上海嘉定
古語(yǔ)說(shuō)“讀書(shū)使人進(jìn)步”,書(shū)是傳播智慧的工具,在書(shū)的海洋里有的人自由自在而有的人食之乏味。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生肯定有諸多因素,所有因素的組合造成了現(xiàn)在令很多人擔(dān)憂(yōu)的結(jié)果。國(guó)民沒(méi)有讀書(shū)的熱情和習(xí)慣。改變是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的,今天我們就說(shuō)說(shuō)圖書(shū)照明設(shè)計(jì)對(duì)閱讀環(huán)境的重要性。 采光途徑: 圖書(shū)館宜以人工照明為主,自然采光為輔。 1. 圖書(shū)館的采光途徑可以分為自然采光和人工照明兩種。 2. 自然采光有頂部采光(自然光通過(guò)建筑頂部的玻璃構(gòu)造直接或間接的按照由上而下的順序均勻分布在室內(nèi))和側(cè)面采光(自然光利用建筑墻體的玻璃窗口投射到閱覽室環(huán)境內(nèi))兩種方式。
汕頭大學(xué)圖書(shū)館是李嘉誠(chéng)投資了八億八千萬(wàn)港幣修建的,設(shè)計(jì)師是他欽點(diǎn)的臺(tái)灣建筑師陳瑞憲。 圖書(shū)館的外表簡(jiǎn)單,形體簡(jiǎn)約,可以判斷不會(huì)因建筑外形造價(jià)過(guò)高而擠壓其它的預(yù)算。從而能把更多的財(cái)力支付在圖書(shū)館的內(nèi)容上,比如藏書(shū)和各種設(shè)施。 汕頭大學(xué)圖書(shū)館被有的媒體褒為“亞洲最美圖書(shū)館”的美譽(yù),無(wú)論它能否到達(dá)你心中最美的圖書(shū)館。圖書(shū)館是人類(lèi)的寶庫(kù),在大學(xué),是學(xué)校的心臟,這一點(diǎn)毋庸置疑。
本建筑工程防雷為二級(jí),由于工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜,屋面造型豐富,因此屋面防雷裝置不但設(shè)計(jì)有進(jìn)口避雷針而且還設(shè)有避雷帶及屋面避雷分格網(wǎng)作為屋面防雷裝置,大大增加了大廈防雷措施的安全性,同時(shí)屋面避雷帶用不銹鋼扶手組成,并大面積使用銅排明敷作為屋面避雷分格網(wǎng)。
America south mountain community library 位置:美國(guó) 這項(xiàng)設(shè)施同時(shí)融合了現(xiàn)代公共圖書(shū)館和組件最先進(jìn)的中央校園圖書(shū)館,它包括:一個(gè)可同時(shí)容納200人的多動(dòng)能會(huì)議室、一個(gè)多媒體中心、高科技教室、計(jì)算機(jī)中心、安靜的交互式空間,以及公共和學(xué)術(shù)圖書(shū)館的所有功能區(qū)。仿照集成電路的體系結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在不同功能的空間之間提供了絕緣設(shè)施。 這座建筑集合了公共圖書(shū)館的各種用途,既可以滿(mǎn)足學(xué)術(shù)中心的需要,同時(shí)也可以滿(mǎn)足個(gè)人獨(dú)立思考和工作的需要。公共功能占據(jù)了建筑的遺漏,包括公共區(qū)域,圖書(shū)館,公共會(huì)議室,咖啡廳和技術(shù)服務(wù)區(qū)等。內(nèi)部庭院允許外部的人們自由訪問(wèn),同時(shí)設(shè)計(jì)師們還確保了圖書(shū)館區(qū)域內(nèi)珍惜資料的安全性。對(duì)于建筑的耐用性,設(shè)計(jì)
這是10Design提交的大連圖書(shū)館國(guó)際競(jìng)賽方案。AIA評(píng)審委員會(huì)認(rèn)為:“設(shè)計(jì)動(dòng)感,中央的漩渦空間是一個(gè)創(chuàng)造有趣社會(huì)空間的區(qū)域,建筑與城市聯(lián)系緊密,圖書(shū)館的向心力使得其成為一個(gè)社區(qū)的鄰里中心。” 圖書(shū)館姿態(tài)不凡,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)景,創(chuàng)建了一系列起伏的院落景觀,建筑形體從地面盤(pán)旋而起,探向蒼穹,形成一個(gè)具有魄力的城市標(biāo)志性建筑。
Ingleside 公共圖書(shū)館這個(gè)設(shè)計(jì)獲得了2002年舊金山公共圖書(shū)館設(shè)計(jì)國(guó)家競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),施工于2009年9月竣工。該圖書(shū)館位于海洋大道上拐角處,設(shè)計(jì)包括一個(gè)主閱讀室,兒童閱讀室,活動(dòng)室,工作人員空間和室外花園。為了遵循城市網(wǎng)格系統(tǒng)以及L形的設(shè)計(jì)方案,主閱覽室和活動(dòng)室共同構(gòu)成一個(gè)中心庭院。室外包含兩個(gè)主要建筑元素:一個(gè)雞蛋造型的弧形空間和一個(gè)高大的天蓬屋頂。
赫爾辛基圖書(shū)館競(jìng)賽方案 / djuric tardio archi...
圖紙簡(jiǎn)介: 北京建筑工程圖書(shū)館方案,里面含有經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。 投稿網(wǎng)友: l520sy 上傳時(shí)間: 2013-07-24 圖紙省份:
廣州圖書(shū)館新館設(shè)計(jì)方案公示方案一:“冊(cè)”的架構(gòu)造型猶如“片斷的白云山“,借鑒古漢字“冊(cè)”的架構(gòu)形式,以書(shū)庫(kù)軸線(xiàn)為編繩,串起建筑、下沉入口廣場(chǎng)以及文化廣場(chǎng)。
自從芝加哥入選巴拉克?奧巴馬總統(tǒng)圖書(shū)館所在地的候選城市之后,該市的建筑俱樂(lè)部就舉辦了設(shè)計(jì)競(jìng)賽,并公布了獲獎(jiǎng)名單。這個(gè)公共機(jī)構(gòu)將不僅收藏與總統(tǒng)生活有關(guān)的物件與文件,還將為種類(lèi)繁多的外展計(jì)劃和社區(qū)項(xiàng)目提供教育基礎(chǔ)設(shè)施。下面介紹一下兩個(gè)獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)。第一個(gè)入選的參賽作品表現(xiàn)為帶有高架道路的漂浮環(huán)的形式。設(shè)計(jì)者是來(lái)自清華大學(xué)的朱文一、傅雋聲以及梁迎亞,他們的方案將圖書(shū)館的屋頂視為第五立面,有效利用了其顯著的位置。方案將展覽分為六個(gè)部分
America Hunters Point community library 設(shè)計(jì)方:斯蒂文?霍爾建筑師事務(wù)所 位置:美國(guó) 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):bell ying yi cai, rychiee espinosa, jongseo lee, maki matsubayashi, michael rusch, dominik sigg 合作方:chris mcvoy,olaf schmidt 委托方:紐約市設(shè)計(jì)建造部門(mén)(department of design and construction)/皇后區(qū)圖書(shū)館 這是由斯蒂文?霍爾建筑師事務(wù)所設(shè)計(jì)的紐約亨特角社區(qū)圖書(shū)館,目前已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)。該項(xiàng)目位于紐約東河一塊著名的場(chǎng)地,建筑面積達(dá)220
Zhejiang Tongji University Library 設(shè)計(jì)方:上海致正建筑工作室 位置:浙江 圖書(shū)館位于浙江學(xué)院校區(qū)東西向主軸線(xiàn)正中的一塊由環(huán)路圍繞的圓形場(chǎng)地上,西側(cè)正對(duì)校園主入口,南側(cè)及東側(cè)有河道蜿蜒而過(guò),并通過(guò)兩座橋梁與對(duì)岸相連。圖書(shū)館在校園規(guī)劃中的核心位置以及它所需的體量決定了它是整個(gè)校園中唯一的“紀(jì)念物”,而這種紀(jì)念性將使它能支撐起這個(gè)校園的空間結(jié)構(gòu)。這樣的外部要求使我們堅(jiān)決地將圖書(shū)館的體型定義為一個(gè)完整的立方體,如一顆方印落在校園的中心位置,以“獨(dú)石”的姿態(tài)嵌固在圓形的微微隆起的場(chǎng)地中,只有西側(cè)的主入口前廳以及東側(cè)蓋住后勤入口的室外草坡及小報(bào)告廳從獨(dú)石中伸展出來(lái)。西、東兩側(cè)的主次入口前空間如同隆起場(chǎng)地中整理出的塹壕一般將人引入建
圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)方案
圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)方案專(zhuān)題,為您提供圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)方案相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)方案 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,更多圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)
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