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  • 關于考試帶資料的幾點問題

    這個問題已經千篇一律,鄙人目前知道可以帶的規(guī)范以及施老的書,但在下有幾點不明,請經歷過考試的前輩解答一下。 能不能在規(guī)范里黏上筆記作用的小紙條,這樣的情況考場允許嗎? 能不能帶歷年真題,比如說朱總的那本試題解答及分析,還有機械工業(yè)的那本五年真題? 目前能想到的就這兩點希望前輩們解答,并對沒有想到的進行補充,非常感謝指點。

  • 加強帶代替后澆帶的相關資料2篇

    1 超長鋼筋混凝土結構取消后澆帶施工方法,1999本文介紹了鋼筋砼結構取消后澆帶的施工原理、理論根據和具體的工程實踐,可為類似工程施工提供參考。2 ,2002通過具體工程實例說明對于超長現(xiàn)澆鋼筋砼結構,可以通過使用UEA膨脹砼和設置膨脹加強帶取代后澆帶等方法,實現(xiàn)連續(xù)澆筑施工和縮短工期、降低工程造價的目的。[ 本帖最后由 csccbjs 于 2010-3-10 08:48 編輯 ]

  • 專業(yè)考試時可以帶資料么?

    基礎考試的時候是考場里面發(fā)一本資料的,專業(yè)考試的時候也是發(fā)一本資料么,還是可以帶些規(guī)范進去?東西好多,看的人好煩,如果全部都靠腦子記的話,那我就玩完了:(麻煩進過專業(yè)考試考場的同學說說先,萬分感激?。。。?!

  • 這個是后澆帶嗎?可以這樣嗎(圖)

    本帖最后由 wuji5512 于 2014-8-5 14:41 編輯 原來的圖怎么不見了?

  • 關于CivilFEM2018的一些資料

    西班牙INGECIBER公司研發(fā)的CivilFEM是獨立的土木工程分析設計軟件,和ANSYS/CivilFEM模塊是同一開發(fā)團隊,采用的是Marc非線性求解器,最新版本是CivilFEM2018,很適用與橋梁隧道等土木工程項目的分析與設計。

  • -----跪求資料-----

    我需要:多層小高層高層的造價分析跪求專家或業(yè)內人士發(fā)一些給我,我給您跪下了。郵箱:shizhuan333@163.com

  • 注冊暖通工程師考試可帶資料有哪些

    各位前輩:本人今年第一次考注冊暖通工程師專業(yè)課考試,由于周圍沒有人考過,不知道考試時可以帶些什么資料,望各位考過的前輩們給點意見?。?!謝謝

  • 后澆帶這樣施工難度大嗎

    后澆帶這樣施工難度大嗎

    見圖[ 本帖最后由 zyx66668 于 2011-5-18 07:57 編輯 ]

  • 跟大家分享一些繪圖資料

    給排水制圖規(guī)范

  • 各位同仁在復習什么資料

    各位同仁,在一級注冊結構工程師專業(yè)考試中,各位都都是復習的什么資料??? 施老的指南只能是第一輪復習啊,第二輪第三輪復習各位用的什么資料?。?/p>

  • 有關綜合管溝的一些資料

    有關綜合管溝的一些資料,挺不錯的,和大家分享下

  • 備考2013,用什么資料好呢

    我有一本2010蘭定筠的一級注冊結構工程師基礎考試應試指南,想買本新的,買什么好呢,很糾結,有經驗的給點建議:handshake

  • 節(jié)能資料搞成這樣怎么辦

    有這么一棟一類公建,14層公寓,每層有一個350㎡的辦公室,就這個辦公室獨立一套多聯(lián)機,一套全熱交換器,其余的還都是普通住宅的做法,就因為這樣,審圖的算我是中央空調,遞交逐時負荷計算書,但是專門搞節(jié)能資料的同事不知怎么回事,全按系統(tǒng)生成的填了未設計中央空調,節(jié)能審查竟然通過了,網上什么標記都打上了,現(xiàn)在要審圖機構簽名,甲方拿去節(jié)能辦辦理備案,這時審圖單位才發(fā)現(xiàn)資料與施工圖不符,審圖的暖通總工不愿簽字,有什么招,像這些多聯(lián)機,也要算中央空調嗎?什么規(guī)范規(guī)定的

  • 請教大家關于這個方案的資料!

    我們要搞個設計,是關于縣城接待中心的. 要求分客房部分、餐飲部分、設備部分、休閑娛樂部分!我在網上找了好久都沒找到,不知道大家有沒有這方面的資料或圖紙來參考一下! 先謝了.

  • EXCEL5000系統(tǒng)資料!

    大家一起來分享這份資料吧!

  • 請教大家:有關后澆帶的設置

    現(xiàn)在的工程中后澆帶使用的比較頻繁,請教一下:它起到的作用是不是就是沉降縫、抗震縫、伸縮縫的作用?另外,后澆帶不是要從上到下全部斷開,如果建筑沒地下室的話,需不需要在地梁處也斷開?

  • 將本人收集的各種資料共享

    現(xiàn)將本人收集的各種資料共享.http://co.163.com/forum/content/599_306448_1.htm

  • 關于SUNXINCHEN2011資料的索取

    現(xiàn)在目前學生為主,不要給他們造成不好的影響和習慣。如你確實是專家的話可以教他們,不要把他們引入歧途。不要亂發(fā)帖,把自身提高了什么都可以發(fā)表。資料是一部分,自身素質是關鍵。引以為誡吧,不要裝專家了。

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