我這邊小院算樓梯都用pkpm下的LT模塊計(jì)算的,但在LT模塊下樓梯好像是不抗震設(shè)計(jì)的 不怎么怎么才能實(shí)現(xiàn)樓梯本身的抗震設(shè)計(jì)。還麻煩大俠指點(diǎn),謝謝
本帖最后由 huangzheng1992 于 2015-8-20 14:53 編輯 基于性能的抗震設(shè)計(jì)理論(Performance-based Seismic Design, PBSD) 是九十年代初期由美國科學(xué)家和工程師提出的,它是指對結(jié)構(gòu)進(jìn)行抗震計(jì)算分析和采取構(gòu)造措施,使結(jié)構(gòu)在未來不同的抗震設(shè)防等級地震作用下達(dá)到預(yù)期的抗震性能目標(biāo)?;谛阅芸拐鹪O(shè)計(jì)的目的是在建筑物的整個(gè)壽命期內(nèi),在“一定的條件”下,花在抗震上的費(fèi)用最少,即追求建筑物在服役期內(nèi)的“最佳經(jīng)濟(jì)效益”。這里的“費(fèi)用”是指增加抗震能力的投資和因地震破壞造成的損失,包括人員傷亡、經(jīng)營中斷、重復(fù)修建等 ; “一定的條件”是指所謂的性能目標(biāo) (Performance objectives)
圖紙簡介: 該工程為某學(xué)校教學(xué)樓抗震結(jié)構(gòu)加固設(shè)計(jì)施工圖,圖紙內(nèi)容包含:結(jié)構(gòu)加固設(shè)計(jì)說明,各層加固平面布置圖,碳纖維加固原混凝土預(yù)制板板底圖,結(jié)構(gòu)構(gòu)造大樣圖等。 投稿網(wǎng)友: shown52 上傳時(shí)間: 2014-07-21
現(xiàn)有一學(xué)校,四層框架,位于非地震區(qū),請問是否考慮地震作用及措施?本人理解如下:1、按《關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所建設(shè)工程抗震設(shè)防要求確定原則的通知》,該工程按6度考慮地震作用。2、按《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》第3.1.2條,6度對乙丙丁類,不進(jìn)行地震作用計(jì)算。結(jié)論:該工程可不進(jìn)行地震作用計(jì)算,但需按6度考慮抗震措施。
講座看起來有點(diǎn)簡單,但是對于加強(qiáng)抗震基本概念等還是有很大用處!
——學(xué)習(xí)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5001—2001有關(guān)條文的體會 3.4.3條 平面或豎向不規(guī)則的建筑結(jié)構(gòu),其計(jì)算模型有特別要求,計(jì)算工作量大,計(jì)算難度提高;而且,雖然計(jì)算手段增多了,但并不能保證其計(jì)算結(jié)果“準(zhǔn)確”,造成結(jié)構(gòu)安全度難以控制。因此,設(shè)計(jì)中(特別是建筑設(shè)計(jì))應(yīng)盡量避免采用不規(guī)則的設(shè)計(jì)方案,尤其不應(yīng)采用嚴(yán)重不規(guī)則的設(shè)計(jì)方案,除非該方案的使用功能特殊需要或建筑效果是唯一最好的。 3.4.5條 設(shè)置防震縫是解決體型復(fù)雜、平面立面特別不規(guī)則的建筑結(jié)構(gòu)由于變形復(fù)雜而避免碰撞的一種好方法。但對于高層,尤其是超高層建筑宜選用合理的建筑結(jié)構(gòu)方案而不設(shè)防震縫,同時(shí)采用合適的計(jì)算方法和有效的措施,以消除不設(shè)防震縫帶來的不利影響;此外,要注意由于設(shè)置了防震縫而形成結(jié)構(gòu)高寬比超限問題。防震縫同時(shí)又能兼作溫度縫,對于超長建筑則是比較理想的選擇。 3.5.3條 “結(jié)構(gòu)在兩個(gè)主軸方向的動力特性宜相近”,體現(xiàn)在具體設(shè)計(jì)中,一是注意建筑平面的長寬比不宜過大,二是對于矩形平面,在剪力墻的布置、柱截面bh的擺向以及樓層結(jié)構(gòu)布置中,應(yīng)采取增強(qiáng)結(jié)構(gòu)橫向(短方向)剛度
1. 砌體結(jié)構(gòu)(不包括加筋砌體結(jié)構(gòu))是否只有抗震設(shè)防烈度 而沒有抗震等級的劃分?2.如果沒有 那砌體結(jié)構(gòu)中的梁和構(gòu)造柱是否沒有加密區(qū)的要求?3.在用pk計(jì)算砌體中的連梁時(shí)抗震等級應(yīng)該設(shè)置為幾級?謝謝
通過網(wǎng)絡(luò),只弄明白了梁柱的簡單計(jì)算。 結(jié)構(gòu)是否合理,抗震行不行,這方面半點(diǎn)也不懂,非常不放心,希望懂結(jié)構(gòu)的朋友幫我看看。自家房前的一塊空地,14長8米寬的形狀,3米20一層共三層,三個(gè)開間,圖片實(shí)心方框是柱子,雙線是梁。底層用來當(dāng)過道沒有墻,中層只有最外圍一周有墻,第三層大致按開間的尺寸設(shè)計(jì)成一般的住宅。沒有樓梯間(從我家進(jìn)入此樓)?,F(xiàn)在有幾個(gè)問題1.經(jīng)計(jì)算底層的8個(gè)柱子只要滿足獨(dú)立柱最小尺寸就行了,但這樣頭重腳輕的,能抗震嗎?或者柱子要怎樣處理一下?2.到了第三層是住宅了,30X30方柱子很討厭,帶來墻面不平裝修也
一 橋梁抗震分析與設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) 1. 動力分析模型剛度的模擬 2. 動力分析模型質(zhì)量的模擬 3. 動力分析模型阻尼的模擬 4. 動力分析模型邊界的模擬 5. 特征值分析方法 6. 反應(yīng)譜的概念 7. 反應(yīng)譜荷載工況的定義 8. 反應(yīng)譜分析振型組合的方法 9. 選取地震加速度時(shí)程曲線 10. 時(shí)程分析的計(jì)算方法二 橋梁抗震分析與設(shè)計(jì)例題 1. 概要 2. 輸入質(zhì)量 3. 輸入反應(yīng)譜數(shù)據(jù) 4. 特征值分析 5. 查看振型分析與反應(yīng)譜分析結(jié)果 6. 輸入時(shí)程分析數(shù)據(jù) 7. 查看時(shí)程分析結(jié)果 8. 抗震設(shè)計(jì)[ 本帖最后由 csccbjs 于 20
求《橋梁抗震設(shè)計(jì)》一書,胡人禮編寫的那本。
一般中小學(xué)學(xué)校的抗震等級要提高一級,小弟我新手,對于中小學(xué)這個(gè)范圍的理解不深很透徹,請各位指點(diǎn)。疑問1:像一些中專類的學(xué)校,按授課內(nèi)容來講它應(yīng)該不屬于中小學(xué),從這個(gè)角度上想,中專可以不提高抗震等級。但實(shí)際上中專類的學(xué)生一般都是初中畢業(yè)之后去讀的,年紀(jì)和高中生是一樣的,從這個(gè)角度上想,高中學(xué)??拐鸬燃壧岣?,中專的也應(yīng)該和高中的一樣要提高。兩個(gè)角度考慮得出的結(jié)果相反。疑問2:例如我這里是7度0.10g,提高一度考慮的話是不是要用0.15g來計(jì)算?疑問3:學(xué)校里面的教師宿舍抗震等級是否也要和學(xué)生宿舍一樣提高抗震等級?[ 本帖最后由 fighter0102 于 2010-5-27 22:21 編輯 ]
框架和剪力墻的抗震設(shè)計(jì)
高層結(jié)構(gòu)抗風(fēng)與抗震設(shè)計(jì)
2010抗震設(shè)計(jì)理解與說明
《高層抗風(fēng)抗震設(shè)計(jì)》課件,大家看一看
1、根據(jù)高規(guī)3.11.1條,結(jié)構(gòu)抗震性能目標(biāo)分為A、B、C、D四個(gè)等級,是不是抗震的最低要求就是對應(yīng)D等級,換句話說:是不是D等級就是我們所謂的三水準(zhǔn)兩階段的設(shè)計(jì)。2、抗震規(guī)范附錄M中的抗震設(shè)計(jì),對于性能要求為什么和高規(guī)沒有對應(yīng)起來?抗規(guī)對位移和構(gòu)造有更加詳細(xì),對于高層建筑需不需要采用?
女兒墻抗震計(jì)算中,M<=ftmW/yRE,其中截面抵抗矩改如何計(jì)算,W=1/6bh2,我是取單位長度為1m的墻體作為計(jì)算對象,墻厚為0.2m所以我認(rèn)為墻截面b=1m,h=0.2m,M<=240*1/150/0.75=2.13KNM,但是這樣算下來很小。如果出問題估計(jì)就是出在這里了。
橋梁抗震設(shè)計(jì)指南(LRFD)
這是我們學(xué)習(xí)時(shí)的老師的講義
上傳有關(guān)抗震設(shè)計(jì)資料與大家分享,此次四川8.0級地震所受到的人員和經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)引起廣大設(shè)計(jì)人員的重視。
學(xué)??拐鹪O(shè)計(jì)
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