一個小學(xué)教學(xué)樓方案帶效果圖

圖紙簡介： 一個小學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計圖紙，帶效果圖，建于江蘇。 投稿網(wǎng)友： grl19880820 上傳時間: 2013-07-30 圖紙

東方學(xué)院第三教學(xué)樓建筑效果圖

圖紙簡介： 東方學(xué)院第三教學(xué)樓建筑效果圖東方學(xué)院第三教學(xué)樓建筑效果圖東方學(xué)院第三教學(xué)樓建筑效 投稿網(wǎng)友： ssb123863823 上傳時間: 2013-04-01

淺談效果圖設(shè)計的教學(xué)環(huán)境

淺談效果圖設(shè)計的教學(xué)環(huán)境國內(nèi)普通院校并非專業(yè)的設(shè)計學(xué)院．他們在教學(xué)硬件上有很大的缺陷。首先是沒有良好的設(shè)施環(huán)境，這在很大程度上制約了學(xué)生們動手創(chuàng)作的激情，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。其次．這些效果圖設(shè)計院校欠缺一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不能使學(xué)生了解和接觸最新、最前沿的設(shè)計信息。除此之外．部分院校更沒有固定的多媒體教室．電腦設(shè)備不足，沒有供學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作的足夠電腦機房。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)揮，而且也阻礙了學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，這是導(dǎo)致普通高校在藝術(shù)設(shè)計方面教學(xué)質(zhì)量無法提高的重要原因之一。在營造良好的教學(xué)環(huán)境方面，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院從2O世紀8O年代后期開始，便有計劃地進行了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材建設(shè)。到2001年，清華大學(xué)在已完成的教材基礎(chǔ)上建立了科學(xué)合理的課程教學(xué)體系，并最終編定了以設(shè)計方向為主的骨干課程教材系統(tǒng)其中《效果圖表現(xiàn)技法》也在其列。另外，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院名師輩出，諸如張綺曼、鄭曙陽等．他們與國內(nèi)外著名學(xué)者進行校內(nèi)學(xué)術(shù)交流，使更新的設(shè)計理念和技法得以發(fā)揚。

原創(chuàng)工業(yè)風(fēng)學(xué)校教學(xué)樓 宿舍效果圖

兩張原創(chuàng)高清圖片，僅供參考！

我國效果圖設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀

我國效果圖設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀效果圖設(shè)計已成為目前高等院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)不可或缺的核心課程之一，效果圖設(shè)計的優(yōu)劣，是本專業(yè)學(xué)生能力水平的最好見證。要想提高效果圖設(shè)計能力，在教學(xué)方面必須下大功夫，以期達到提高效果圖技法水平的目的。設(shè)計與整個社會、時代是同步發(fā)展的．現(xiàn)代社會的人們對設(shè)計提出了更高、更完善、更科學(xué)的要求，因此對設(shè)計教育的發(fā)展方向必須進行重新研究與定位。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為一門新興的學(xué)科，它是在2O世紀工業(yè)與商品經(jīng)濟高度發(fā)展過程中．與科學(xué)、經(jīng)濟和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物二戰(zhàn)后在歐美國家逐漸受到重視。它迅速地把藝術(shù)設(shè)計的實用功能和審美功能作為有機整體統(tǒng)一起來進行研究或從事實踐活動。與世界先進國家不同，我國設(shè)計研究與設(shè)計實踐在新時期內(nèi)的發(fā)展勢頭并不是如此迅猛。手繪藝術(shù)歷史悠久，最早產(chǎn)生在歐洲文藝復(fù)興時期。這種繪畫方式能快速地表達設(shè)計師的設(shè)計思想．但同時也需要扎實的藝術(shù)繪畫基本功。因此．它不僅是藝術(shù)設(shè)計的靈魂．更是創(chuàng)意的源泉。由

某中學(xué)教學(xué)樓全套建筑結(jié)構(gòu)圖紙（附效果圖）

圖紙簡介： 5層框架，坡屋面，樁基礎(chǔ)，大樣詳細，表達細致，具有參考意義 投稿網(wǎng)友： yfan1989 上傳時間: 2013-11-26

地坪裝飾效果圖集-交通走廊

蘇州4層框架結(jié)構(gòu)小學(xué)教學(xué)樓部分建筑方案圖及效果圖

圖紙簡介： 該工程為蘇州4層框架結(jié)構(gòu)小學(xué)教學(xué)樓部分建筑方案圖及效果圖,其中地下1層，地上4層，地下1層為車庫及設(shè)備房，地上功能包括：餐廳，教室，室內(nèi)籃球館，教師辦公室等。圖紙主要內(nèi)容包括：方案設(shè)計思路，各層建筑總平面圖，鳥瞰圖，立面效果圖。該圖紙圖質(zhì)量質(zhì)量一般，但提供了小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計的思路，值得推薦，有一定的參考價值。 投稿網(wǎng)友： xlfnihao

某中學(xué)六層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)施工圖含效果圖

圖紙簡介： 本圖紙為某中學(xué)六層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)施工圖含效果圖，圖紙內(nèi)容包括各層平面圖，軸立面圖，剖面圖等，本圖紙僅供參考。 投稿網(wǎng)友： lei0xiao0bin 上傳時間: 2014-04-07

珍貴檔案：全國名校和重點大學(xué)教學(xué)樓，行政樓，實驗樓等效果圖

本集薈萃全國名校和重點大學(xué)教學(xué)樓，行政樓，實驗樓等效果圖，包括浙江大學(xué)，武漢大學(xué)，華南理工，鄭州大學(xué)，南京多所重點大學(xué)。。。。。。。太值得收藏了

淺談效果圖設(shè)計教師的教學(xué)方法和手段

淺談效果圖設(shè)計教師的教學(xué)方法和手段在教學(xué)過程中．教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的智能特點進行教學(xué)，創(chuàng)造適合不同學(xué)生接受能力的教學(xué)方法和手段，促進每個學(xué)生在智能方面全面地多元地發(fā)展，這樣才能達到提高教學(xué)效果的目的。而教師本身的能力直接關(guān)系到教學(xué)方法和手段的靈活程度。重點院校雄厚的師資力量所達到的良好的教學(xué)效果足以證明了這點。如中央美術(shù)學(xué)院2003年與北京市建筑設(shè)計研究院合作辦學(xué)，將建筑設(shè)計和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)從設(shè)計學(xué)院分離出來，單獨成立了建筑學(xué)院，并且聘任了中國工程院院士馬國馨教授擔(dān)任名譽院長，呂品晶教授和黃薇女士為副院長．由呂品晶教授主持工作。學(xué)院所聘請的教師全是國內(nèi)建筑設(shè)計界知名的學(xué)者和教授，他們能夠把學(xué)界最前沿的知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)有所得。而且建筑學(xué)院還經(jīng)常請一些國內(nèi)外著名的設(shè)計專業(yè)學(xué)者進行校內(nèi)學(xué)術(shù)交流．使學(xué)生能夠接觸更新的效果圖設(shè)計理念和設(shè)計技法。另外，學(xué)院還經(jīng)常給學(xué)生舉行一些拜師會．師傅是北京建筑設(shè)計研究院的著名建筑師，徒弟是美院建筑學(xué)三年級的同學(xué)，這種教學(xué)方式可以極大地開闊學(xué)生的眼界，使他們不僅在建筑設(shè)計理論知識的學(xué)習(xí)方面了解最前沿的信息而且能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知

效果圖應(yīng)該從哪個視角看？

現(xiàn)在很多設(shè)計，都是給你一個從高空看建筑物的效果圖。請問，有幾個人，能有高空看的機會？并不是每個坐飛機的，都能看見你的設(shè)計，何況坐飛機的人還不多。忽略了地面不同角度的效果圖。這怕也是設(shè)計的缺陷。盲目求高端。而不是求大眾。

大家做效果圖是用什么軟件?。?/a>

這效果圖算什么級別的了。

這效果圖算什么級別的了。