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  • 關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問題

    小弟現(xiàn)在即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問一下大家，關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)沒有專門的規(guī)范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi)？大、中、小、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例？平均每個(gè)人分配的教室面積等一類信息，我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范？？希望前輩、大神們多多指導(dǎo)。小弟不勝感激。:'(

  • 首爾梨花女子大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    首爾梨花女子大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    首爾梨花女子大學(xué)創(chuàng)立于1886年，作為世界頂尖名校之一，在過去的百年間已經(jīng)為韓國社會(huì)培養(yǎng)了超過22000名優(yōu)秀的女性。Dominique Perrault在2003年學(xué)校組織的國際競賽中脫穎而出，場地內(nèi)設(shè)有教室、運(yùn)動(dòng)場地、辦公室、一間電影院和停車場。教學(xué)樓已于2008年五月正式完工，20000名學(xué)生在當(dāng)年入駐。 ▽ 基地位于校園中心，同時(shí)周邊環(huán)繞著眾多城市建筑。 場地與校園、城市有著緊密的聯(lián)系，建筑方案必須考慮其對(duì)城市范圍的影響，而一個(gè)景觀化的建筑能讓場地和城市連接起來。建筑埋入地底，其上的屋頂成為校園中心的公共綠地。緩緩抬升的綠地中央一條坡道逐漸下沉，其兩側(cè)是建筑六層的主體空間，陽光和新鮮空氣通過通高的玻璃幕墻進(jìn)入室內(nèi)，內(nèi)外的界限也隨之模糊了。

  • 某市大學(xué)教學(xué)樓照明設(shè)計(jì)

    江蘇省某市電視大學(xué)教學(xué)樓B樓3、4的照明工程設(shè)計(jì)。具體要求：1. 主要房間（包括教室、和班教室、語音室、計(jì)算機(jī)室、和辦公室）的一般照明平均照讀不小于300 lx，并盡量均勻。2. 黑板采用局部照明，平均照度不小于300 lx。3. 主要教學(xué)用房的眩光等級(jí)在A級(jí)。4. 教室前墻上應(yīng)安裝三組插座，一組供教學(xué)電視用，另兩足供其他電化教學(xué)設(shè)備用。5. 無空調(diào)的教室中應(yīng)安裝吊扇。6. 語音室設(shè)置空調(diào)，預(yù)留空調(diào)三相插座。7. 語音室安裝4臺(tái)吊裝式電視機(jī)，預(yù)留電源單相插座。8. 語音室語音系統(tǒng)預(yù)留配電箱3 kW，教師辦公室等安裝足量的單相插座，語音室白板下安裝兩組單相插座。9. 計(jì)算機(jī)房設(shè)置空調(diào)，預(yù)留空調(diào)三相插座。10. 計(jì)算機(jī)房白板下安裝兩組單相插座，教師辦公間安裝足量的單相插座，機(jī)房內(nèi)有足夠的插座供計(jì)算機(jī)用。11. 建筑物屬三級(jí)防雷，設(shè)置防雷設(shè)施。12. 其他按常規(guī)設(shè)計(jì)。燈，插座，吊扇已布好，那１０個(gè)吊扇難道要畫１０個(gè)調(diào)速開關(guān)嗎？

  • 關(guān)于濾池清洗的設(shè)計(jì)規(guī)范

    如題，關(guān)于濾池的清洗設(shè)計(jì)規(guī)范，可參考

  • 一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)規(guī)范的問題。

    現(xiàn)在都是路橋的新規(guī)范，有沒有哪位兄弟電腦上還有舊規(guī)范的，就是<公路鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土橋涵設(shè)計(jì)規(guī)范.>（JTJ023-85) ，做設(shè)計(jì)必備書籍。發(fā)給我一下，我做畢業(yè)設(shè)計(jì)急需 先謝謝各位了，直接發(fā)到我郵箱：yangfan5203344@163.com 謝謝各位伸出援手啊。~~~~ 感激不盡?。。。。。。。。。。。。。。。。。。〖毙璋ⅲ。。。?！要不趕不上畢業(yè)答辯了?。?！5555555555555555555

  • 關(guān)于醫(yī)院設(shè)計(jì)規(guī)范的問題

    最近做一個(gè)醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)綜合醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范還是試行的,從89年到現(xiàn)在還是試行的醫(yī)院還有沒有相關(guān)規(guī)范,發(fā)現(xiàn)這方面的資料和規(guī)范很少

  • 爆炸和火災(zāi)下的設(shè)計(jì)規(guī)范

    爆炸和火災(zāi)下的設(shè)計(jì)規(guī)范

  • 關(guān)于電梯和樓梯的設(shè)計(jì)規(guī)范

    關(guān)于電梯和樓梯的設(shè)計(jì)規(guī)范

  • 某大學(xué)框架教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)

    圖紙簡介： 某大學(xué)框架教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)，勞動(dòng)力投入計(jì)劃，施工機(jī)械設(shè)計(jì)表 投稿網(wǎng)友： luodong520 上傳時(shí)間: 2013-07-01

  • 土耳其大學(xué)外國語學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    土耳其大學(xué)外國語學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    倫敦建筑事務(wù)所AUDB設(shè)計(jì)的一座大學(xué)教學(xué)樓近日于土耳其伊茲密爾落成，項(xiàng)目成為區(qū)域政府研究發(fā)展計(jì)劃的一部分。近十年，土耳其的教育領(lǐng)域一直處于急速發(fā)展中。僅2012到2014兩年間，大學(xué)生人數(shù)便增長了121%，達(dá)到5500000人。學(xué)生數(shù)量的增長促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校在國際上的排名也一路攀升，尤其引人注目的是在過去30年間陸續(xù)創(chuàng)立的各私立高校。 歷史悠久的伊茲密爾坐落于土耳其西部愛琴海地區(qū)伊茲密爾灣的底部，是土耳其的第三大城市。其舊稱士麥那圣經(jīng)中有所提及，這里也作為希臘詩人荷馬的出生地為人所知。

  • 天津某大學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)

    天津某大學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)

  • 關(guān)于設(shè)計(jì)規(guī)范3.3.4和3.3.5的疑問

    設(shè)計(jì)規(guī)范中3．3．4 衛(wèi)生器具給水配件承受的最大工作壓力，不得大于0.6MPa。3．3．5 高層建筑生活給水系統(tǒng)應(yīng)豎向分區(qū)，豎向分區(qū)壓力應(yīng)符合下列要求：1 各分區(qū)最低衛(wèi)生器具配水點(diǎn)處的靜水壓不宜大于0.45MPa；2 靜水壓大于0.35MPa的入戶管(或配水橫管)，宜設(shè)減壓或調(diào)壓設(shè)施；3 各分區(qū)最不利配水點(diǎn)的水壓，應(yīng)滿足用水水壓要求。3．3．5A 居住建筑入戶管給水壓力不應(yīng)大于0.35MPa。這個(gè)是不是有問題，比如說入戶管給水壓力不超過0.35Mpa，那么也就不存在衛(wèi)生器具壓力超過0.45和0.6的要求了啊。規(guī)范是要說明什么問題？搞不懂了。

  • 東北育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    圖紙簡介： 建施圖，平面布置圖，立面圖，剖面圖，各細(xì)部詳圖等 投稿網(wǎng)友： zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

  • 車庫設(shè)計(jì)規(guī)范的研究專題

    論文簡介：收錄了車庫設(shè)計(jì)中涉及到的相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范~~~ 投稿網(wǎng)友：yuandianqll 上傳時(shí)間: 2013-04-28

  • 旋轉(zhuǎn)噴頭設(shè)計(jì)規(guī)范或圖紙

    關(guān)于消防旋轉(zhuǎn)噴頭設(shè)計(jì)，沒有找到設(shè)計(jì)規(guī)范，有沒有哪位接觸過。。。。給份圖紙資料學(xué)學(xué)。{:2_75:}{:2_75:}

  • 關(guān)于屠宰廢水的設(shè)計(jì)規(guī)范與大家共享

    屠宰廢水設(shè)計(jì)規(guī)范，很好的資料哦

  • 空調(diào)設(shè)計(jì)規(guī)范(條文與說明)

    空調(diào)設(shè)計(jì)規(guī)范(條文與說明)

  • 關(guān)于設(shè)計(jì)規(guī)范與設(shè)計(jì)理論的一些思考

    本帖最后由 一介書生第二 于 2013-10-23 08:39 編輯 在制訂設(shè)計(jì)規(guī)范的過程中，需要確定一些設(shè)計(jì)參數(shù)，我想應(yīng)該都是通過實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、多次比較后確定的。為什么取值為2.0而不是1.9或2.1？這是有相對(duì)可靠的依據(jù)的，并非拍腦袋的產(chǎn)物。因?yàn)檠芯空卟皇钱呥_(dá)哥拉斯的信徒，會(huì)去特別崇尚整數(shù)的優(yōu)美，而是借助于概率統(tǒng)計(jì)理論對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)與合理的分析之后確定的。因此，這與“鉆牛角尖”毫無半點(diǎn)干系，而是實(shí)驗(yàn)科學(xué)所應(yīng)遵循的基本原則。 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展也是如此。在伽利略研究木梁的受力性能時(shí)，材料力學(xué)這一學(xué)科尚未定型；當(dāng)鋼筋混凝土被發(fā)明時(shí)，還未見混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的影子；當(dāng)埃菲爾鐵塔于

  • 住宅設(shè)計(jì)規(guī)范(2011)講義

    本帖最后由 xq8403 于 2014-1-7 08:51 編輯 林建平的講課稿。由于第一次上貼，不太會(huì)操作，兩個(gè)附件是相同的。

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大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范

大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范專題，為您提供大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問

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