土木在線首頁 \ 土木工程專題 \ 房屋建筑設(shè)計效果圖更新時間：2025-01-07 01:14:12

房屋建筑設(shè)計效果圖

土木在線首頁建筑設(shè)計建筑結(jié)構(gòu) 電氣工程裝修設(shè)計給排水工程暖通空調(diào) 施工技術(shù) 園林景觀注冊考試

我們院新出的建筑設(shè)計效果圖

我們院新出的商業(yè)節(jié)效果圖，供大家參考一下，給點意見
建筑設(shè)計類之建筑效果圖

最近在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了不少好的建筑效果圖。分享給大家。
分享-房屋建筑設(shè)計[加分]

房屋建筑設(shè)計(Houses - Architectural Design)共6個文件包﹐請大家下完放在同一個文件夾之后重新更名即可解壓, 記得回帖啊......
建筑設(shè)計角度收集的效果圖

這些圖片，有些不一定很出色，但它總有一些地方，或是一個亮點，值得欣賞，所以我收集了。拿給大家，希望讓大家受益。
農(nóng)村房屋建筑設(shè)計的體會

農(nóng)村房屋平面設(shè)計,應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)村的自然特點,如農(nóng)村好些地方生活用柴還一直用一些農(nóng)作物秸桿作燃料,另外布局的合理,功能的齊全,生活的適應(yīng)性,結(jié)構(gòu)可通用性,都很重要.
房屋建筑設(shè)計的兩大問題

房屋建筑設(shè)計的兩大問題1、房屋設(shè)計中的基礎(chǔ)拉梁設(shè)計問題多層框架房屋基礎(chǔ)埋深值大時，為了減小底層柱的計算長度和底層的位移，可在土0．000以下適當(dāng)位置設(shè)置基礎(chǔ)拉梁，但不宜按構(gòu)造要求設(shè)置，宜按框架梁進行設(shè)計，并按規(guī)范規(guī)定．L殳置箍筋加密區(qū)。但就抗震而言．應(yīng)采用短柱基礎(chǔ)方案。一般說來，當(dāng)獨立基礎(chǔ)埋置不深，或者埋置雖深但采用了短柱基礎(chǔ)時，由于地基不良或柱子荷載差別較大，或根據(jù)抗震要求，可沿兩個主軸方向設(shè)置構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁?；A(chǔ)拉梁截面寬度可取柱中心距的l／加～l／弧高度可取柱中心距的l／12～l／180構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁的截面可取上述限值范圍的下限，縱向受力鋼筋可取所連接柱子的最大軸力設(shè)計值的l 0％作為拉力或壓力來計算，當(dāng)為構(gòu)造配筋，除滿足最小配筋率外，也不得小于上下各214，箍筋不得小于8@200。當(dāng)拉梁}：作用有填充墻或樓梯柱等傳來的荷載時，拉梁截面應(yīng)適當(dāng)加大，算Ⅲ的配筋應(yīng)和上述構(gòu)造配筋疊加。構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁頂標(biāo)高通常與基礎(chǔ)高或短柱項標(biāo)高相同。在這種情況下，基礎(chǔ)可按偏心有受壓基礎(chǔ)設(shè)計。當(dāng)框架底層層高不大或者基礎(chǔ)埋置不深時，有時要
建筑設(shè)計大師手繪效果圖欣賞

本帖最后由筑城于 2015-12-16 10:11 編輯簡要說明:共49幅圖文件格式：PDF
辦公樓建筑設(shè)計案例效果圖
同輝設(shè)計-建筑設(shè)計效果圖

一家以主題樂園、工業(yè)建筑、預(yù)制建筑、咨詢、規(guī)劃、設(shè)計為主的設(shè)計企業(yè)。
建筑設(shè)計，小區(qū)布置，鳥瞰效果圖

:victory: :time: 鳥瞰效果圖，小區(qū)體現(xiàn)
建筑設(shè)計效果圖，邀您一同分享

今尚出新作啦，邀大家一起分享，一起學(xué)習(xí)下。:P
幼兒園建筑設(shè)計效果圖解析

幼兒園設(shè)計中心，http://www.xiyuankids.cn/xwzx/235.html，幼兒園設(shè)計分為室內(nèi)設(shè)計，室外設(shè)計，戶外活動場地設(shè)計，品牌設(shè)計，建筑設(shè)計，校園文化設(shè)計等，下面我們先介紹下幼兒園建筑設(shè)計效果圖案例解析。聲明：圖片來源www.xiyuankids.cn , 版權(quán)歸希園幼兒園設(shè)計所有，禁止轉(zhuǎn)載每家幼兒園都有一套自己的創(chuàng)園理念，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境，以及園長的創(chuàng)園理念設(shè)計出獨一無二的專屬園。這張設(shè)計效果圖來自希園幼兒園設(shè)計，色彩上與大自然的綠色相輔相成，融為一體。建筑頂面的設(shè)計是自然
【分享】《鐵路房屋建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》

簡要說明:本標(biāo)準(zhǔn)適用于新建、改建鐵路房屋建筑設(shè)計。文件格式：PDF 文件大?。?34 kB
某工程木屋別墅建筑設(shè)計平面圖及效果圖

圖紙簡介：一組木屋組合效果圖，圖紙為木屋別墅或會所的效果圖，圖紙還含有會所、木屋室內(nèi)的簡單布置圖。投稿網(wǎng)友： xgrhz1997 上傳時間: 2014-05-19
各類精品建筑設(shè)計效果圖賞析集

本帖主要是和大家分享各類精品建筑設(shè)計效果圖，快來看看吧~~~:P
某學(xué)校四層實驗綜合樓建筑設(shè)計效果圖

圖紙簡介：該圖紙為某學(xué)校四層實驗綜合樓建筑設(shè)計效果圖，圖紙內(nèi)容包括：各層平面圖，屋頂平面圖，俯瞰效果圖，正立面效果圖等。投稿網(wǎng)友： qq_1401343325268 上傳時間: 2014-06-05
自然風(fēng)在房屋建筑設(shè)計中的應(yīng)用與分析

眾所周知，我國資源是比較短缺的，而建筑節(jié)能是有利于從根本上促進能源資源節(jié)約和合理利用，緩解我國能源資源短缺的壓力?，F(xiàn)階段我國大力推進建筑節(jié)能，建筑節(jié)能處在關(guān)鍵時期。自然風(fēng)被譽為僅次于太陽能的第二大可再生能源，自然風(fēng)的利用潛力是巨大的。在低碳時代的今天，如何加強自然風(fēng)應(yīng)用成為了房屋建筑節(jié)能設(shè)計的新話題。 1 房屋建筑設(shè)計中自然風(fēng)的應(yīng)用技術(shù) 1.1 自然通風(fēng)系統(tǒng) 建筑的自然通風(fēng)系統(tǒng)利用風(fēng)的物理特性促使空氣在建筑內(nèi)流動，是室外的空氣在熱壓和風(fēng)壓的作用下對室內(nèi)進行通風(fēng)換氣的一種系統(tǒng)形式，能引進新鮮且比室內(nèi)溫度適宜的室外空氣，在炎熱季節(jié)中，最大限度促地進空氣流動，有效降低室內(nèi)氣溫；在寒冷條件下，減小空氣流動，以避免出現(xiàn)冷空氣紊流，從而維持室內(nèi)舒適度。自然通風(fēng)可節(jié)省可觀的能源負(fù)荷而達到節(jié)能環(huán)保的目的。按照建筑通風(fēng)系統(tǒng)中的作用程度與范圍不同，可將通風(fēng)方式分為以下幾種
美學(xué)在房屋建筑設(shè)計中的實用性

一、美學(xué)思想在房屋建筑中的表現(xiàn)手法 1.整體上的統(tǒng)一性房屋建筑美學(xué)規(guī)律的應(yīng)用，一方面體現(xiàn)在城市不同的設(shè)計風(fēng)格上面，也就是平常所說的建筑風(fēng)格；另一方面，體現(xiàn)在單獨的建筑上面。通過人們分辨不同的建筑形狀，來保證建筑藝術(shù)的設(shè)計的合理性，達到房屋建筑外形的類似和統(tǒng)一。相反，如果相應(yīng)的建筑環(huán)境的知識缺乏，將可能會導(dǎo)致建筑設(shè)計與環(huán)境的不協(xié)調(diào)。不僅難以給人以美感的享受，而且難以實現(xiàn)房屋建筑的藝術(shù)表現(xiàn)形式。建筑外形的統(tǒng)一從兩方面來把握，一是可以管理和控制建筑中的主要部門及其相關(guān)聯(lián)的從屬人員，二是通過搭配建筑設(shè)計主從關(guān)系，實現(xiàn)建筑設(shè)計上的全局統(tǒng)一。 2.房屋建筑的穩(wěn)定性在房屋建筑設(shè)計的時候，要綜合考慮該建筑的占地面積、形狀、大小、材料、顏色、層次等。通過這些層次來設(shè)計出不通風(fēng)格的建筑，給人以不同的體驗和美感。這其中又要重點突出以下幾個方面。第一，注意均衡中的對稱性。與結(jié)構(gòu)復(fù)雜的
求農(nóng)村三層房屋建筑設(shè)計，有償設(shè)計。

本帖最后由小白36 于 2016-5-16 19:50 編輯農(nóng)村舊房拆建，可建筑地基為11.8*11.8米。需要建筑3層，一層框架，二層和三層磚混。有意向的大師請回復(fù)留下聯(lián)系方式，有償設(shè)計！
佛山市中學(xué)建筑設(shè)計效果圖

中學(xué)建筑設(shè)計項目概況：項目位于佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)，基地西面緊鄰樂康大道，東面和北面都是規(guī)劃中的指引性道路——學(xué)院路和樂橫路，但尚未開通?；貣|面有佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院及三水理工學(xué)校，可與項目形成一個統(tǒng)一的學(xué)院片區(qū)?？傄?guī)劃用地98233.4平方米，道路占用面積8070.76平方米，凈規(guī)劃用地面積90162.64平方米，地塊南側(cè)地勢略高，現(xiàn)狀地塊主要包括農(nóng)田，泥塘。景觀特征：公共廣場、水池景觀和庭院景觀的相互滲透，優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供一個陶冶情操的場所。設(shè)計充分考慮與周邊兩所學(xué)校的聯(lián)系和呼應(yīng)，將整個片區(qū)打造成一個統(tǒng)一協(xié)調(diào)的學(xué)院片區(qū)。在建筑公共空間和半圍合庭院里通過建筑小品，雕塑，綠化和水體多手段打造景觀節(jié)點。