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  • 對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解誤區(qū)2

    2、施工圖設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中極其重要的工作！沒(méi)有準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖┕D設(shè)計(jì)，所有的方案設(shè)計(jì)都是空中樓閣！這是誰(shuí)都明白的，這也是建筑設(shè)計(jì)從業(yè)人員中需要大量的施工圖設(shè)計(jì)人員的原因，這也是國(guó)家的注冊(cè)建筑師并不專(zhuān)門(mén)考察方案設(shè)計(jì)能力的主要原因。樓不好看不要緊的，但是樓塌了樓不好用了就出事啦！方案設(shè)計(jì)很大程度上是精神范疇，精神文明只能建立在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上才能保持永久啊。因此，千萬(wàn)不要錯(cuò)誤地以為建筑學(xué)就是做方案，90%的人的任務(wù)是做施工圖

  • 招聘建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員

    上海誠(chéng)建設(shè)計(jì)院連云港分公司招聘建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員，待遇優(yōu)厚，尤其歡迎優(yōu)秀應(yīng)屆建筑學(xué)畢業(yè)生。電話(huà)15351881777,15061323956. qq:745932682

  • 建筑學(xué)新生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指南

    論文簡(jiǎn)介：.本文的主要內(nèi)容和適用對(duì)象本文主要介紹建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)在入門(mén)階段所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系概況，作為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。主要適用建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科一～三年級(jí)同學(xué)參考，一般的，四年級(jí)以上就應(yīng)該能獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)了。學(xué)科上主要偏向建筑學(xué)基礎(chǔ)和建筑設(shè)計(jì)，關(guān)于城市的內(nèi)容暫不列入，一來(lái)不是本人專(zhuān)業(yè)，二來(lái)也不是三年級(jí)以前特別需要的 投稿網(wǎng)友：wang

  • 求關(guān)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的建議,謝謝

    大家好,我是 論壇新手:)同時(shí)也是一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的小毛孩~~:P這段時(shí)間忙著考慮志愿的事..所以有寫(xiě)問(wèn)題想請(qǐng)教各位過(guò)來(lái)人,但愿不吝賜教,不勝感激!在考試之前我一直夢(mèng)想著大學(xué)以后學(xué)建筑學(xué)(因?yàn)槲冶旧硐矚g畫(huà)畫(huà),喜歡想一些創(chuàng)意```)但是今天在網(wǎng)上搜索到本站的幾篇關(guān)于建筑學(xué)的文章以后才感覺(jué)到建筑學(xué)好象很枯燥乏味,很辛苦畢業(yè)以后很難就業(yè)等等所以我就迷糊了...建筑學(xué)真的那么沒(méi)意思嗎?那么辛苦嗎?所以就想請(qǐng)教了...如果是這樣為什么還有那么多人喜歡呢?其實(shí)只要不枯燥辛苦我倒的不怕:)愛(ài)好嘛所以就麻煩您了...能否為小D指點(diǎn)迷津?所以就這樣完了...謝謝!=====================初來(lái)乍到,多多關(guān)照!:)

  • BIM對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的影響

    我是學(xué)建筑學(xué)的，平時(shí)主要應(yīng)用CAD、草圖大師、PS等軟件做建筑設(shè)計(jì)方案。不知道Revit能否與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合，該怎么應(yīng)用？

  • 我們能走多遠(yuǎn)?(非建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)朋友)

    我是學(xué)土木的,畢業(yè)進(jìn)了一家私企,老板讓我選結(jié)構(gòu)或者建筑,我選了建筑.后面的日子我在生澀和郁悶中度過(guò),對(duì)自己做的東西一點(diǎn)底都沒(méi)有,總感覺(jué)和真正學(xué)建筑的朋友差的太遠(yuǎn).我也明白,建筑是個(gè)非常綜合的學(xué)科,要求的不光是會(huì)畫(huà)圖,我對(duì)建筑比較感興趣,但我在這條路上卻越走越恐慌,半年了,我對(duì)建筑的審美觀(guān)念還沒(méi)建立起來(lái),很多時(shí)候都是在瞎糊弄,不知道自己能走多遠(yuǎn)... 我發(fā)這個(gè)帖子.就是想知道,不是建筑學(xué)出身的朋友們,你們作為過(guò)來(lái)人,請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶?你們現(xiàn)在做到什么程度了?能否給我一些指導(dǎo),我需要從哪些地方去努力才能趕上大家?謝謝.

  • 【基礎(chǔ)資料】建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)入門(mén)書(shū)籍推薦

    A必看 （與課程相關(guān)）B推薦（建筑素養(yǎng)） A <

  • 其他專(zhuān)業(yè)看建筑圖小插件

    無(wú)需裝天正，無(wú)需轉(zhuǎn)T3，加載小插件一樣看建筑圖

  • 2006年3月17日修定通過(guò)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)

    北京：清華大學(xué)★☆★★◆◇◆◆▲，北京大學(xué)★★◆◆▲▲，中央美術(shù)學(xué)院★★●，北京建筑工程學(xué)院★☆★◆◆，北京工業(yè)大學(xué)★☆★◆◆，北方工業(yè)大學(xué)★●，北京交通大學(xué)★，中國(guó)石油大學(xué)★，北京林業(yè)大學(xué)▲●，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)▲，北京城市學(xué)院●，北京建設(shè)大學(xué)●，中國(guó)人民大學(xué)●，中央民族大學(xué)●，首都師范大學(xué)●，北京服裝學(xué)院●，上海：同濟(jì)大學(xué)★☆★★◆◇◆◆，上海交通大學(xué)★，上海大學(xué)★，華東師范大學(xué)●，上海理工大學(xué)●，天津：天津大學(xué)★☆★★◆◇◆◆，天津城市建設(shè)學(xué)院★★，天津高教自考★●，（河北××××？）天津財(cái)經(jīng)大學(xué)●，天津理工大學(xué)●，重慶：重慶大學(xué)★☆★★◆◇◆◆●，四川美術(shù)學(xué)院★●，解放軍后勤工程學(xué)院★，重慶交通學(xué)院★，黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學(xué)★☆★★◆◇◆，黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院★，大慶石油學(xué)院★，黑龍江大學(xué)●，東北林業(yè)大學(xué)●，大慶師范學(xué)院●，吉林：吉林建筑工程學(xué)院★☆★，長(zhǎng)春建筑工程學(xué)院★，吉林大學(xué)●，吉林藝術(shù)學(xué)院●，長(zhǎng)春工程學(xué)院●，遼寧：大連理工大學(xué)★☆★◆◆，沈陽(yáng)建筑大學(xué)★☆★，遼寧工學(xué)院★，沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院●，東北大學(xué)●，遼

  • 非建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，想做建筑師，出路在哪？

    我是學(xué)交通土建的。有機(jī)會(huì)接觸到了建筑設(shè)計(jì)。做了半年，會(huì)用天正。幫助建筑師畫(huà)圖，也自己做了一個(gè)小鍋爐房。我漸漸喜歡上了建筑學(xué)，想繼續(xù)搞建筑?？墒乾F(xiàn)在院里不讓我繼續(xù)做了，我想繼續(xù)做下去，上網(wǎng)找工作，都是要建筑學(xué)科班畢業(yè)的。如果堅(jiān)持要做建筑師，我的出路在哪啊？請(qǐng)過(guò)來(lái)人指點(diǎn)迷津！

  • 關(guān)于建筑的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

    關(guān)于建筑的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

  • 醍醐灌頂：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)理解誤區(qū)

    經(jīng)?？吹胶芏鄬W(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并不了解自己將來(lái)要從事的職業(yè)，尤其是在校生拿自己的職業(yè)和蜚聲海外的大師隨意相比的情況十分嚴(yán)重。Ateacher總是悲嘆他們“心比天高”，呵呵！ 經(jīng)常看到其他專(zhuān)業(yè)的好多不十分了解建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士希望跨專(zhuān)業(yè)重讀建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的情況，其心可嘉，其誠(chéng)可感，但是Ateacher想說(shuō)的是，多數(shù)情況下“其志必惑”！

  • 【建筑學(xué)院】監(jiān)理資料如何寫(xiě)？如何體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性？

          監(jiān)理公文的寫(xiě)作水平，可以直接體現(xiàn)監(jiān)理工程師的技術(shù)水平、職業(yè)素養(yǎng)。水平較高的監(jiān)理公文，格式正確、內(nèi)容表述清晰、有理有據(jù)，能夠?qū)f(xié)調(diào)、管理的事項(xiàng)起到良好的推動(dòng)作用。一個(gè)工程項(xiàng)目的整體監(jiān)理公文的寫(xiě)作水平，更是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)履職盡責(zé)的能力和監(jiān)理工作成效的充分展示。       但是在現(xiàn)實(shí)工作中，大多數(shù)項(xiàng)目的總監(jiān)理工程師都會(huì)感覺(jué)到：既能在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，又能將其形成書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)出書(shū)面指令的監(jiān)理工程師相對(duì)較少；能夠?qū)ν庑形?，?xiě)出內(nèi)容完整、言簡(jiǎn)意賅、格式規(guī)范的公文的監(jiān)理工程師更少。 一、監(jiān)理公文的類(lèi)別          監(jiān)理公文的主要類(lèi)別包括監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施

  • 城市規(guī)劃與建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)快題考研總結(jié)（資料共享）

    城市規(guī)劃與建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)考研快題總結(jié)，是我找了很久的資料，無(wú)意中找的資料，本人下載下來(lái)打印出來(lái)了，學(xué)習(xí)了幾天，感覺(jué)里面的東西總結(jié)的很精辟，也非常有實(shí)用價(jià)值，所以特拿出來(lái)和大家一起分享。希望這份資料能幫到的大家，也能幫到需要考研的設(shè)計(jì)師們。下面是部分圖片：

  • 建筑學(xué)考研關(guān)于考試的過(guò)程

    1.時(shí)間分配：按順序?yàn)?，方?.5小時(shí)——柱網(wǎng)軸線(xiàn)0.5小時(shí)——首層平面40分鐘——主立面0.5小時(shí)——透視圖2小時(shí)之內(nèi)——二、三層平面共40分鐘——總圖0.5小時(shí)——次立面0.5小時(shí)——剖面兩個(gè)共40分鐘。機(jī)動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)。各段時(shí)間包括上色時(shí)間。之所以先畫(huà)主立面和透視，因?yàn)槌耸讓悠矫嫱?，透視是最重要的，而?huà)透視的話(huà)，先得把主立面畫(huà)出（透視蒙在主立面上畫(huà)一點(diǎn)透視）。先把這幾個(gè)最重要的畫(huà)完，心理壓力可以減少很多，然后剩下的時(shí)間再畫(huà)那些相對(duì)次要的圖。這個(gè)時(shí)間分配在方案訓(xùn)練的后期就模擬練習(xí)?？ê脮r(shí)間，每畫(huà)一個(gè)圖就記下時(shí)間，到全套圖完成以后，反思自己在哪些圖的繪制上超時(shí)較多，針對(duì)性的提高。 2.審題：今日黃金價(jià)格 （1）、通過(guò)任務(wù)書(shū)要求的數(shù)據(jù)，退紅線(xiàn)后，把握好總建筑面積、各功能塊要求面積、靈活自由面積；基地綠化面積和基地的可用面積。大概估計(jì)需要做幾層才能滿(mǎn)足面積要求。 （2）、看清任務(wù)書(shū)要求的建筑性質(zhì)、大的功能塊有幾個(gè)，有無(wú)特殊功能需求。<

  • 關(guān)于revit與建筑學(xué)的學(xué)習(xí)

    revet與建筑學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始培養(yǎng)這個(gè)軟件了

  • 怎么才能學(xué)好建筑及建筑學(xué)

    以前很多時(shí)候都泡在圖書(shū)館閱讀建筑學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍當(dāng)我第一次戶(hù)外旅行之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)中總是不能最直接的給我們神經(jīng)上的觸動(dòng)當(dāng)建筑真正的身處自然之中時(shí)才能將自己的各種性格體現(xiàn)出來(lái)，不然就是有點(diǎn)生搬硬套的了所以真正的學(xué)好建筑學(xué)一定要走出去用心傾聽(tīng)心靈才能得到真正的建筑之魂

  • 建筑加固，到底是怎樣的專(zhuān)業(yè)？

    決定搞 建筑加固，到底是怎樣的專(zhuān)業(yè)？之初，你一定聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“加固需要有三頭六臂?！?這就意味著，你既要像個(gè)建筑系學(xué)生，熟知建筑各個(gè)結(jié)構(gòu)組成，它們的功能作用。

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