江西師范大學(xué)投標(biāo)文件(轉(zhuǎn)帖)

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英國(guó)Aberdeen大學(xué)圖書(shū)館新館

英國(guó)Aberdeen大學(xué)圖書(shū)館新館作者：佚名 來(lái)源：設(shè)計(jì)之家 成立于1

Longford社區(qū)大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)

同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)圖書(shū)館

同濟(jì)嘉定校區(qū)圖書(shū)館

中國(guó)南方科技大學(xué)圖書(shū)館

項(xiàng)目名稱(chēng)：中國(guó)南方科技大學(xué)圖書(shū)館(Library of South University of Science and Technology of China)建筑師：都市實(shí)踐建筑事務(wù)所項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó) 深圳項(xiàng)目面積：10 728㎡項(xiàng)目時(shí)間：2013年攝影：Alex Chan 圖書(shū)館位于校園中心，建筑立面是微微的弧形，相對(duì)于周?chē)h(huán)境而言呈現(xiàn)了謙遜的姿態(tài)。日常往來(lái)于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的學(xué)生和教職員工們無(wú)論去往哪個(gè)方向都會(huì)經(jīng)過(guò)圖書(shū)館。順應(yīng)這種動(dòng)線(xiàn)形成了走廊系統(tǒng)，呈十字形貫穿建筑，借鑒了廣東地區(qū)為適應(yīng)炎熱多雨的氣候而建造的傳統(tǒng)商業(yè)街，吸引大眾走進(jìn)建筑內(nèi)部。南北走廊沿線(xiàn)室公共項(xiàng)目，包括主入口大廳、報(bào)告廳、社團(tuán)活動(dòng)室、書(shū)吧等。<

國(guó)立大學(xué)圖書(shū)館的改建/ANMA

斯特拉斯堡國(guó)立大學(xué)圖書(shū)館（BNU）建筑最初是wilhelmian式（一種荷蘭建筑風(fēng)格），從它對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)和方正的布局就可以看出19世紀(jì)末的歷史主義痕跡。20世紀(jì)50年代的改建工作隱藏了最初的一部分設(shè)計(jì)要點(diǎn)。第三個(gè)階段從2006年到2014年，其修復(fù)工作是對(duì)本原的回歸。即恢復(fù)到原始的中心式設(shè)計(jì)，并重新激活室內(nèi)外的空間關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，經(jīng)建筑師們精心考量，與光相結(jié)合的一組中心樓梯讓原有的穹頂重新煥發(fā)光彩。憑借著象征性和結(jié)構(gòu)性的雙重角色，這組樓梯為建筑的入

斯洛伐克天主教大學(xué)圖書(shū)館

這座天主教大學(xué)的擴(kuò)展項(xiàng)目是基于2006年已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)發(fā)的天主教大學(xué)建筑和城市設(shè)計(jì)競(jìng)賽。新圖書(shū)館計(jì)劃在2009年到2010年之前設(shè)計(jì)完成，并從2011年7月份開(kāi)始實(shí)施建設(shè)，圖書(shū)館建筑部分是該大學(xué)擴(kuò)建的第一階段。學(xué)生公寓、藝術(shù)學(xué)院大樓、教育學(xué)大樓、法學(xué)院大樓、教堂、音樂(lè)廳、地下停車(chē)場(chǎng)將在未來(lái)的設(shè)計(jì)和建設(shè)中完成。建筑為學(xué)生和公眾們提供了大約700000平方米的空間，大約500個(gè)學(xué)習(xí)研究場(chǎng)地、會(huì)展空間和其他額外設(shè)施，其指定的公共功能有超過(guò)5000平方米之多。

烏拉圭卡宴大學(xué)新圖書(shū)館

地點(diǎn)：卡宴，烏拉圭 建筑面積：2143m? 年份：2013年 建筑設(shè)計(jì)：rh+ architecture 合作伙伴：ARA - Jocelin Ho-Tin-Noé 施工：Ana?s Durand 環(huán)境認(rèn)證：Amazonian Environmental Quality 攝影：Jean-Michel André、Jonathan Cacchia

法國(guó)里爾大學(xué)圖書(shū)館擴(kuò)建設(shè)計(jì)

前瞻性的教育對(duì)時(shí)代性的要求極高，而深知這一點(diǎn)的法國(guó)教育部長(zhǎng)久以來(lái)也致力于投資、支持創(chuàng)新性大學(xué)技術(shù)教育設(shè)施的建設(shè)。這些硬件上改革的重要目標(biāo)之一，便是反思過(guò)時(shí)的教育理念。而無(wú)論是科技的進(jìn)步，還是包括學(xué)生與教學(xué)團(tuán)體在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)與公眾間溝通方式的改變，都促使人們開(kāi)始重新思考傳統(tǒng)科學(xué)圖書(shū)館的建筑形式。為了適應(yīng)當(dāng)下的教育形式，面對(duì)未來(lái)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與可能性，一系列的教學(xué)機(jī)構(gòu)改革已經(jīng)悄然開(kāi)展，而這座全新的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)中心便是其中的項(xiàng)目之一。建筑將于2016年9月正式開(kāi)放，迎接與新學(xué)期一同到來(lái)的新老學(xué)生。 ▽ 建筑

福州大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館照片

福州大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館照片

維也納商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)方案

話(huà)不多說(shuō)，上圖！

西塘童話(huà)——大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)

這里地域做一種嘗試：材料是源自當(dāng)?shù)氐?，或許是來(lái)自拆除的老城改造區(qū)的，或許是新采集的，價(jià)格便宜，并且在當(dāng)?shù)啬軌蛘业较鄳?yīng)的傳統(tǒng)營(yíng)造手法或建造技藝，防水、保溫、通風(fēng)……單就質(zhì)感、色彩來(lái)說(shuō)，是與古城對(duì)應(yīng)的，相容的。