關(guān)于噪聲結(jié)果保留位數(shù)問題

一、《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB 12348-2008）、《社會(huì)生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB 22337-2008）等噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)沒有規(guī)定數(shù)值修約要求。在進(jìn)行環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)時(shí)，按照《環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范 噪聲測(cè)量值修正》（HJ 706-2014）的要求對(duì)噪聲測(cè)量值進(jìn)行修正和修約后得到噪聲排放值，修約到個(gè)位數(shù)。 二、對(duì)聲環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)時(shí)，按照《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB 3096-2008）中附錄B和附錄C規(guī)定的監(jiān)測(cè)方法操作，測(cè)量?jī)x器的示值結(jié)果按《數(shù)值修約規(guī)則與極限數(shù)值的表示與判定》（GB/T 8170-2008）修約到個(gè)位數(shù)作為最終測(cè)量結(jié)果。

UPS可以關(guān)了可以保留多久

我公司配電系統(tǒng)為20KV進(jìn)線，高壓進(jìn)線開關(guān)為ABB設(shè)備，操作系統(tǒng)需220V交流電，配UPS備用（無電池組），單路進(jìn)線。平時(shí)高壓停電后，操作電源用UPS，大概可堅(jiān)持30分鐘。某天，公司配電系統(tǒng)需高壓停電約為8小時(shí)，我把UPS關(guān)閉，想等待工作完成后再打開，可8小時(shí)后根本就無法打開UPS，結(jié)果借了發(fā)電機(jī)供電才可以，然后再供UPS，最后，UPS恢復(fù)正常問：1 UPS是否正常還是我操作不當(dāng) 2 如果UPS是這樣，關(guān)閉了還是會(huì)跑電的話，我那要怎么樣，增加電池組嗎 如果以后突然停電，沒及時(shí)送的話，我公司伍發(fā)電機(jī)的，我麻煩大了希望有朋友可以幫助解決，謝謝！

小葉榕樹現(xiàn)場(chǎng)保留的要點(diǎn)

項(xiàng)目位于廣東東莞的一個(gè)城中村舊改項(xiàng)目，場(chǎng)地一角上有一個(gè)冠幅半徑約10米的小葉榕樹，形態(tài)很好，設(shè)計(jì)想保留作為原始景觀。又因項(xiàng)目是兩層地下室的深基坑，需要做灌注樁支護(hù)，但不太了解小葉榕樹的主根跟冠幅、胸徑的一般比例關(guān)系，無法掌握支護(hù)范圍應(yīng)距離主干半徑多少合適，求教各位大神??！

二級(jí)建造師的成績(jī)是如何保留的

好多參加建造師考試的考生對(duì)每年的成績(jī)是如何保留的，不是很是了解，下面是我給大家舉得一個(gè)例子！假設(shè)12年考二級(jí)建造師只過了一科，13年報(bào)考的時(shí)候是考兩科還是要三科全部重考？如果是考剩下的兩科話，那么網(wǎng)上報(bào)名時(shí)要怎么報(bào)？首先：12年過了一科，2013年報(bào)名的時(shí)候應(yīng)該選擇考三科，然后在報(bào)考的時(shí)候，選擇剩下兩門沒過的考試。千萬不要選擇考兩科了，不然就變成有免考項(xiàng)了。其次，考過一年就會(huì)有相應(yīng)的檔案號(hào)了，第二年檔案號(hào)不會(huì)再變。至于成績(jī)的

保留原真痕跡，延續(xù)場(chǎng)地故事

關(guān)于噪聲結(jié)果保留位數(shù)問題的回復(fù)

關(guān)于噪聲結(jié)果保留位數(shù)問題的回復(fù)

如何保留Revit中校審歷史版本

如何保留Revit中校審歷史版本。當(dāng)然，我們可以通過最簡(jiǎn)單的辦法，保留每一個(gè)版本的校審的獨(dú)立的版本文件來解決。其次，我也還可以通過速博小工具，叫做圖形凍結(jié)，這個(gè)功能可以把我們當(dāng)前視圖中所有內(nèi)容都固化保留下來，不論后期項(xiàng)目如何變動(dòng)，此圖都將不會(huì)有任何關(guān)聯(lián)。這樣就嚴(yán)格保留了當(dāng)前版本所要表達(dá)的校審內(nèi)容記錄。而且此功能凍結(jié)出來的圖形全部都是二維的，并不會(huì)占用大量系統(tǒng)資源。第三種辦法，就是打印成DWF，在DWF里進(jìn)行校審，這樣可以讓不會(huì)用RV軟件的審圖大工們，方便的對(duì)現(xiàn)有圖紙進(jìn)行高效校審。相關(guān)技巧搜索Revit中的保留快捷鍵Revit以DWG格式導(dǎo)入3D MAX保留材質(zhì)設(shè)置

請(qǐng)問基礎(chǔ)課成績(jī)可以保留幾年?

我剛剛畢業(yè)才走上工作崗位，看了報(bào)考要求好像是像我們這樣的只能考基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)課過了工作四年才能考專業(yè)課吧，這里我想知道成績(jī)可以保留多長(zhǎng)時(shí)間呢？請(qǐng)各位DX指點(diǎn)！THX

二級(jí)一年考過不保留成績(jī)，

建造師分為一級(jí)建造師和二級(jí)建造師。一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，由人事部、建設(shè)部共同組織實(shí)施，原則上每年舉行一次考試。建設(shè)部負(fù)責(zé)編制一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和組織命題工作，統(tǒng)一規(guī)劃建造師執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)等有關(guān)工作。二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。建設(shè)部負(fù)責(zé)擬定二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱，人事部負(fù)責(zé)審定考試大綱。培訓(xùn)工作按照培訓(xùn)與考試分開、自愿參加的原則進(jìn)行。一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試為滾動(dòng)考試(每?jī)赡隇橐粋€(gè)滾動(dòng)周期)，參加4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過應(yīng)試科目為合格。符合免試條件，參加2個(gè)科目(建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)和專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù))考試的人員必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過應(yīng)試科目為合格。

保留滄桑的精美-通德公祠，海南篆山營(yíng)造

實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留幾位有效數(shù)字？

浦東紅窯保留再利用改造設(shè)計(jì)

Over Bakery：輕透立面保留街區(qū)記憶

蒙藏地區(qū)，還保留了一些地理風(fēng)水的精華

文/陳益峰 筆者些年，經(jīng)常去青海、新疆、甘肅、內(nèi)蒙古等地，相度地理。親身接觸過，也聽過大量關(guān)于喇嘛、薩滿等卜地、卜宅的技術(shù)，感覺到這些修道人，還掌握和保留了一些傳統(tǒng)地理風(fēng)水的精華。

辦公空間裝修應(yīng)保留復(fù)古元素嗎?

辦公空間裝修應(yīng)保留復(fù)古元素嗎？在閣樓風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合建筑外觀，并保存原始的裝飾元素。辦公空間諧波捆綁幾種風(fēng)格為主的閣樓風(fēng)格。磚墻和正宗的建筑元素被發(fā)現(xiàn)并排與俄羅斯的經(jīng)典和現(xiàn)代的解決辦法。 高高的天花板（辦公區(qū)使用的屋頂空間已增加），漂白磚墻不尋常的組合，正宗的19世紀(jì)透雕和堅(jiān)實(shí)的橡木板帶鑄鐵嵌入式元素和壁掛式燈的形式燭臺(tái)增加了一個(gè)特殊的愜意辦公室和逢低適度豪華的員工和客戶的情緒。有光澤的光滑的有機(jī)玻璃裹在當(dāng)代風(fēng)格的經(jīng)典吸頂燈帶來的美味佳肴。 鑄鐵列對(duì)比組合，鍛造樓梯，木，舊磚和玻璃，百葉窗代替窗簾和簡(jiǎn)單的木材或石材地板，點(diǎn)出建筑物的歷史，而現(xiàn)代燈，鍍鉻的零件，尖端設(shè)備，復(fù)雜的吊頂工作空間的設(shè)計(jì)和適度的家具帶來的員工和客戶，回到19世紀(jì)。 在這個(gè)浮躁的社會(huì)，對(duì)于每日看慣了一成不變的高樓大廈的建筑的人們來說，中式辦公空間裝修風(fēng)格在人們眼中顯得特別有美感，受到了越來越多的歡迎。 本文轉(zhuǎn)載自 華譽(yù)嘉禾裝飾 辦公室裝修設(shè)計(jì)施工一站式服務(wù)公司

是否繼續(xù)保留35kV電壓等級(jí)

取消35kV電壓等級(jí)已有許多年了，一些規(guī)范中也已不見了35kV電壓的身影。但在實(shí)際中仍有大量企業(yè)在使用35kV電壓，還有許多新建企業(yè)需要35kV電壓。希望各位同行踴躍投票，有興趣者可參閱下文：http://www.gotocad.com/neteaseivp/resource/paper/detail.jsp?pk=11497&way=3