于默奧大學(xué)是一所成立于20世紀(jì)60年代后期的年輕大學(xué)。在這里,來(lái)自全國(guó)各地的35000名學(xué)生進(jìn)行著各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的研究。大學(xué)坐落于北極圈南部約300公里左右的海岸。 一所大學(xué)應(yīng)是兼容多元化思想溝通的場(chǎng)所。它并非像禮堂或?qū)嶒?yàn)室那樣,而是無(wú)等級(jí)的開放空間,研究人員及師生可以在此互動(dòng)交流。從而大大提升校園整體水平和吸引力。
淺析大學(xué)地域特色景觀設(shè)計(jì) 本文旨在通過(guò)對(duì)西藏大學(xué)新校區(qū)主入口景觀設(shè)計(jì)案例的分析,探討如何在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)可行的條件下,結(jié)合學(xué)校所在地的歷史文化特征和地域特征設(shè)計(jì)出既能反映地方民族特色又能有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,同時(shí)還能改善校園面貌提高其認(rèn)可度的校園入口環(huán)境。 1項(xiàng)目背景 隨著西藏地區(qū)城市化進(jìn)程的加快,作為自治區(qū)首府的拉薩其城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大。西藏大學(xué)新校區(qū)作為拉薩市人民政府東遷項(xiàng)目之一,極大地解決了藏大老校區(qū)辦學(xué)條件不佳、面積狹小,沒(méi)有發(fā)展空間等問(wèn)題。西藏大學(xué)新校區(qū)位于拉薩市東城區(qū)、拉薩河的北側(cè)、藏大路的盡頭,被拉薩河環(huán)抱,環(huán)境清靜宜人是讀書育人的好地方。項(xiàng)目所在地塊位于新校區(qū)北側(cè),緊鄰藏大路,正對(duì)西藏自然歷史博物館,為藏大新校區(qū)的主入口。本地塊為兩塊呈南北走向的平行四邊形地塊,地塊內(nèi)側(cè)地勢(shì)平坦,相對(duì)高差不超過(guò)0.3m,為現(xiàn)有的草坪。地塊外側(cè)地勢(shì)不平坦落差很大,相對(duì)高差介于0
地方高校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革 一、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn) 景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是最新的設(shè)計(jì)類型概念,是工業(yè)化發(fā)展所引起的一系列環(huán)境問(wèn)題,人類環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)以后,才逐漸產(chǎn)生的設(shè)計(jì)概念。一般的理解景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能,將建筑、城市和人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處。景觀設(shè)計(jì)職業(yè)是大工業(yè)、城市化和社會(huì)化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗(yàn))基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技飛速發(fā)展,社會(huì)對(duì)景觀設(shè)計(jì)人才的需求與觀念也進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,隨著高等設(shè)計(jì)教育改革的深化以及教育觀念的轉(zhuǎn)變,提高“景觀設(shè)計(jì)人才”全新的內(nèi)涵,高等教育培養(yǎng)出的新一輪景觀設(shè)計(jì)人才正接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。 二、地方高校發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的主要問(wèn)題 1.生源整體質(zhì)量不高 隨著1999年的高校擴(kuò)招,我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。地方高校在與省部級(jí)名牌院校設(shè)計(jì)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)下,招收生源具有自己的問(wèn)題。在高考應(yīng)試教育中,文理分科的結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄,同時(shí)全國(guó)高考
我是園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)是大二下學(xué)期了。大一的時(shí)候我們學(xué)了很多理論,但是對(duì)于我來(lái)講什么什么用。大二上我自學(xué)了CAD,現(xiàn)在能熟練的運(yùn)用。這學(xué)期我試著學(xué)PS,只能是說(shuō)會(huì)用了,但是做起東西來(lái)不怎么好?,F(xiàn)在離畢業(yè)不遠(yuǎn)了,我都還沒(méi)有弄清楚究竟應(yīng)該掌握什么,在電腦制作中,什么是最重要的,什么是最難的。我想有個(gè)方向,希望有人指點(diǎn)一下
2021來(lái)了, 回顧20
有人說(shuō)景觀設(shè)計(jì)就是種樹? no no no 這讓鋪裝、水景、小品情何以堪
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)高級(jí)QQ群:10893416已經(jīng)滿!可加群二:55965877、群二滿之后相繼加群三:64562662人員會(huì)自動(dòng)多起來(lái)的!新開的話沒(méi)人漸漸就會(huì)多起來(lái)的![ 本帖最后由 wenhuipeng 于 2009-5-1 04:13 編輯 ]
大學(xué)入口景觀應(yīng)該怎么去設(shè)計(jì),我感覺(jué)學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,不應(yīng)該一味的去追求形式主義,追求片面的形象而忽略學(xué)校做為學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所的主題。如何通過(guò)外部環(huán)境去創(chuàng)造這種直觀的學(xué)習(xí)氛圍,請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)!
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂(lè)谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴(kuò)初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國(guó)海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽(yáng)山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽(yáng)光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
以下文章來(lái)源于明源地產(chǎn)研究院 ,作者周雨城 近些年,房地產(chǎn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題在施工、銷售以及交付各個(gè)環(huán)節(jié)不斷出現(xiàn):銷售不好的產(chǎn)品往往是由于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)出了問(wèn)題,成本浪費(fèi)很大原因也是設(shè)計(jì)不合理…… 設(shè)計(jì)部一方面在創(chuàng)造價(jià)值,光鮮亮麗;一方面又由于其持續(xù)不斷犯錯(cuò),進(jìn)而成為公司名符其實(shí)的背鍋俠。 下面筆者就來(lái)說(shuō)說(shuō):
大家好,我是小螞哥。這篇文章會(huì)從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設(shè)計(jì)。
林蔭夾道之最
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計(jì),請(qǐng)問(wèn)哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費(fèi)的也可考慮。并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!
1. 中國(guó)古典園林史 作者 : 周維權(quán)出版社 : 清華大學(xué)出版社評(píng)語(yǔ) : (一)歷史篇-1。要了解古典園林,一定要從了解歷史開始,中國(guó)園林何時(shí)最為輝煌,而又如何走向衰落。奇怪的是剛開始學(xué)古典園林時(shí),只覺(jué)著枯燥,但隨著學(xué)習(xí)的深入,卻越來(lái)越懷念曾經(jīng)聽(tīng)園林史的時(shí)光……2. 西方造園變遷史 從伊甸園到天然公園 作者 : 針之谷鐘吉出版社 : 中國(guó)建筑工業(yè)出版社評(píng)語(yǔ) : (一)歷史篇-2.了解西方造園史的必讀之書,詳細(xì)分析了伊斯蘭、意大利、法國(guó)、英國(guó)和美國(guó)等國(guó)家的造園藝術(shù),從中可充分感覺(jué)到西方城市景觀所產(chǎn)生的影響似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)中國(guó)的園林對(duì)中國(guó)城市景觀的影響。本人尤其喜歡“西方造園變遷史”這個(gè)書名,有著歷史滄桑之感。 3. 西方園林 作者 : 酈芷若 朱建寧著出版社 : 河南科學(xué)技術(shù)出版社4. 外國(guó)造園藝術(shù) 作者 : 陳志華出版社 : 河南科學(xué)技術(shù)出版社評(píng)語(yǔ) :
[[[ 本帖最后由 cq_1988 于 2010-1-18 15:03 編輯 ]
論文簡(jiǎn)介:學(xué)校園景觀是對(duì)學(xué)校歷史,文化和時(shí)代特征的展現(xiàn),是整個(gè)校園環(huán)境的精髓所在。宜人的校園景觀能傳達(dá)出學(xué)校的精髓風(fēng)貌,審美情趣,文化內(nèi)涵等,并感染人使之積極向上,如此,對(duì)校園環(huán)境的景觀經(jīng)行規(guī)劃設(shè)計(jì)就有特別重要的意義。本文以長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)的校園景觀更新設(shè)計(jì)為例,對(duì)校園的景觀構(gòu)成形態(tài),設(shè)計(jì)的思路理念等進(jìn)行探討。 投稿網(wǎng)友:cyuanyy
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